９月２１日（火）
今年度、購入した新しい本が入荷しました。
子どもたちに貸し出しを行うに前に、その受け入れ作業を、読み聞かせボランティアの「おはたま」さんに行っていただきました。
本の汚れ・破損を防止するビニルフィルムを表紙と裏表紙に貼り付けます。一冊一冊、手作業で約３００冊。
作業が終わったら貸し出しを行いますので楽しみですね。
おはたまさん、ありがとうございました。

９月２１日（火）
１年生に続いて、２時間目は５・６年生が運動場で合同練習を行いました。
写真は、フラッグの練習の様子です。旗が振られるとき、「バサッ、バサッ」と響いて一体感を感じました。

９月２１日（火）

２年生は、これまで図工の時間に彩色するときは、共同絵の具を使用していました。
２学期からは、各自が用意した絵の具セットを使い始めます。
今日の授業では、画用紙、筆、絵の具、バケツ、ぞうきんなどの置き方を確認しました。
筆洗い用のバケツは、３つぐらいの部屋に分かれています。先生から、「各部屋に半分くらい水をくんできてください。」と指示されました。初めてなので、言われたとおり半分になるように、慎重に確認していました。
「これぐらい？」と先生に聞くと、「うん。いいよ、大丈夫。」と言われて自身が持てました。

９月２１日（火）

運動会をまであとひと月あまりとなり、今日から各学年で全体練習が開始となりました。
１時間目、先陣を切って練習を行ったのが１年生でした。
体育館で、ダンスの練習を行いました。
先生が示す見本を見る態度から、子どもたちのやる気・真剣さが伝わってきます。

９月１７日（金）
１年生のタブレットを使うスキルが日に日に向上しています。
今日は、オクリンクというアプリを使って、自分の好きな食べ物を書き、それを先生に送りました。
出来上がったら、それを使って発表やクイズなどを行います。

９月１７日（金）
４年生は、理科の時間に４月から自然、虫や草花を観察して、季節による違いを学習しています。
今は，「涼しくなると」どう変わってきたか、外に出て観察をしました。タブレットで撮影して、教室でしっかりと観察のまとめをしています。

９月１７日（金）
６・７組では、Zoomに接続し、チャット機能を使う練習をしました。
文字をキーボードで打つのではなく、音声入力機能を使いました。
タブレットに向かって話しかけると、それが文字になり、相手に送信します。
クラスの子の名前を呼んだり、「みんな元気ですか」とあいさつを交わすことから始めましたが、すぐに慣れて、「早くコロナが収まりますよう」など思い思いのことを話して文字にしていました。

９月１６日（木）
５年生は、社会で日本の水産業についての学習を始めました。
今日の授業では、日本はなぜ漁獲高、魚介類の消費量が多いのかについて話しあっています。
日本は、周りを海に囲まれ、近くに良い漁場があるので魚がたくさん獲れます。
また、海流（暖流と寒流）や大陸棚についても学習しました。

９月１６日（木）
６・７組は、木の板のパズルを作りました。
下絵をしっかり描いて、それをカーボン紙で板に転写しました。
早い子は絵の具で彩色も始めました。
出来上がりが楽しみです。

９月１７日（金）
写真は、６年生の英語の時間の様子です。
夏休みの思い出について、先生とオールイングリッシュで会話をしています。
会話の様子は、タブレットで録画をして、次の指導に役立てていきます。
英語専科の先生とALTの先生が、子どもたちに質問して、子どもたちは事前に用意したカードを見せながら英語で話をしています。

９月１５日（水）
６年生は、国語の時間に、本の発表会をしました。
友達に薦めたい本を、タブレットのプレゼンテーションアプリを使用して、発表しました。
自分の順番になったら、タブレットをミラーリングをしてスクリーンに写してわかりやすく発表していました。
子どもたちのスキルの向上にはびっくりさせられます。

９月１５日（水）
写真は５年生の英語の様子です。
「Who　is　this？」という問いかけと、答え方を学習しました。
自分達で楽しみながら行えるように、お友達を紹介するカードを作成しています。授業の後半は、動物を表す単語のつづりと発音を学習しました。

９月１５日（水）
４年生は、図工の時間に板を使って工作を行いました。
板と板を釘で打ち付けたり、ボンドで貼り付けたり、絵の具で着色をしたりしました。
金づちで小さな釘を打つことは、あまり経験がないようで、うまく釘が入らなかったり、斜めになったり、苦労しながら作品を仕上げていきました。

９月１５日（水）
６・７組は、体育の時間に体育館にホームラン競争をしました。
ティーボールの道具を使い、バットでボールを打って飛ばします。
時には空振りもあるけど、上手に前に飛ばしていました。

９月１５日（水）
４年生は、道徳の時間に「誰に対しても公平に接すること」について話しあいました。
先生の話を聞いた後、友達とペアになって意見交換をして、気付きは深まりました。

９月１５日（水）
１年生は、算数の時間に時計を読む勉強をしました。
今日は、３０分のことを「はん」と言うことを知り、先生が出す問題に、「２時はん」「５時はん」と元気に答えていました。
おうちでも、今何時と聞いあげてください。

９月１５日（水）
１年生は、教室で音楽の時間に鍵盤ハーモニカの練習をしました。
緊急事態宣言中は、リコーダーや鍵盤ハーモニカを演奏することはできないため、音は出さずに、先生の合図にあわせて指を動かして運指の練習をしています。
宣言が解除されて、治部が演奏した音が聞けるとよいです。

９月１４日（火）
写真は、５年生の国語の様子です。
「新聞を読もう」という単元を学習しています。
教科書には、陸上の桐生選手が９秒台の記録を出した時の地方紙と全国紙の記事が紹介されています。
新聞によって書き方がどのように違うか、ノートに整理しています。

９月１４日（火）
２年生は、国語の時間に朗読の発表を行いました。
教科書の「雨のうた」という詩を班で群読しました。
子どもたちの教科書をみたら、読むときの工夫などが教科書にいっぱい書いてありました。
後ろで先生がタブレットを構えて撮影をしてくれたので、子どもたちは大ハッスルでした。

９月１４日（火）
６年生の道徳の様子です。
今日のテーマは、「６年生の責任って」でした。
はじめに、よりよい学校にしていくために、６年生として何ができるか考え、意見を出し合いました。その後、「よりよい学校にしていくための６年生の責任」について、自分の考えをプリントに書き、話し合いました。
プリントに書き始めると、真剣に向き合い、しーんとした教室に鉛筆が走る音が響いていました。写真からもその雰囲気が感じられますか？