ポートボールの学習に取り組んでいました。オフェンスとディフェンスに分かれ、ボール回しの練習を行っていました。

「はこ」についての学習をしていました。
具体的な操作活動を通して、立体の性質などについて学んでいきます。

　今朝は、学期に１度の「おはたま（おはよう　たまてばこ）」の日です。読み聞かせは子どもの豊かな心を育てます。読んでいるうちに自然にお話の中に引き込まれていきます。すてきな一日の始まりです。おはたまさん、ありがとうございます。

来年度の1年生に「アサガオのたね」をプレゼントするための準備に取りかかりました。
自分たちがアサガオを育てたときの記録を参考にしながら、いろいろなアドバイスをわかりやすく伝えるための工夫をしていました。

「きょうしつ」「でんしゃ」「ぎゅうにゅう」「しょしゃ」など・・・。
拗音の文字での表し方について確認をしながら、とてもよい姿勢で練習していました。

效範小学校、水南小学校と3校を遠隔通信でつなぎました。それぞれの学校で調べ、まとめてきたことを発表し合い、意見や感想を伝え合いました。

サッカーの学習に取り組んでいました。楽しみながらもパスやドリブルの技術習得に励んでいました。

雲一つない青空の下、2月とは思えないほどのポカポカ陽気にも恵まれて、元気よく校外学習に出発しました。

水南小学校と映像でつなぎました。それぞれの学校で取り組んできた内容について発表し合い、意見や感想を交換しました。

数直線の学習に取り組んでいました。
数の大小・順序などについて視覚的・直観的につかんでいきます。

２年生の思い出を振り返って、心に残ったことを伝え合う学習に取り組んでいました。
「８の字とび大会で８１回とべたこと」
「名古屋港水族館でイルカショーを見ながらお弁当を食べたこと」
「１組と２組でいっしょに体育をしたこと」
「プールで前より泳げるようになったこと」
など、たくさんの思い出がよみがえってきました。

金槌を使って釘を打つ作業に集中していました。友達が工夫しているところを参考にしながら、丁寧に、そして慎重に作業を進めていました。

学校東側の歩道橋やまわりに広がる丘、かもが池周辺の美化活動に取り組みました。

２年生の代表が、アンケート調査のため６年生の教室を訪問しました。「卒業生を送る会」に向けての準備だということです。６年生は快く応じていました。

金属を溶かした液を蒸発させていました。果たして溶かす前と同じ金属を取り出すことができたのか、まずは蒸発皿に残った固体を削り取って状態を観察しました。

エナメル線を巻いてコイルをつくっていました。その後、電流を流したときの性質を調べていきました。

特別支援学校との交流を行いました。11月に続いて2回目の実施となります。
様々なレクリエーションを楽しみながら交流を深めました。

商店街の様子や、瀬戸の陶器・磁器について学んできました。
自分が住んでいる街について知ることができました。

学校の中のお気に入りの場所について、英語で質問したり答えたりする活動に取り組んでいました。教室内を自由に動きながら、多くの友達と交流していました。

鉄やアルミニウムに希塩酸や炭酸水を注ぐとどのような変化が起きるのか実験していました。タブレットで録画をしたり、細かな変化を拡大画像でとらえたりしながら、熱心に取り組んでいました。