ソーランの練習を運動場で行いました。踊る場所や隊形移動を覚えました。体育館と比べて声が通りにくいですが、そんなことはお構いなしの様子で、精いっぱい踊る姿が見られました。本番に向けて、さらに上手になりたいと子どもたちは意気込んでいました。

手鏡を使って、磨き残しがないかを確認しています。

今年は染め出しはしないで、歯の磨き方について重点的に指導していただきました。

歯科衛生士さんを講師に招き、虫歯予防教室を行いました。

「ひかりのプレゼント」の授業の様子です。光を通す材料を組み合わせたり、いろいろな形に切ったりしています。

栄養教諭による栄養指導がありました。
給食ができるまでの「ひみつ」をたくさん教えてもらいました。

調理に使う大きなひしゃくやすぱてらを見て、驚きでした！

毎日おいしい給食が食べられることは、うれしいですね。

　インターネットや本などで調べてまとめたことを報告しました。分かったことと思ったことを分けて書くこと、引用や資料、参考文献を明記するなどして正しい情報を説得力をもたせて伝えていくことを目指しました。
　話し手が資料を見せながら報告したり、聞き手が分かりやすかったことや理由をまとめたりする姿が多く見られました。

「おもちゃまつり」の準備の続きです。遊び方やルールの確認をしました。この後、同じグループ内で、お店屋さん役とお客さん役に分かれ、説明や接客の練習をしました。

　昨日の練習では、ペアの６年生に振り付けを教えてもらいました。今日は最初から最後まで通して踊りました。月曜日に初めて踊ったときと比べると、格段に上手になっていました。子どもたちは手応えを感じて満足そうな反面、もっと上手になりたいという気持ちにもなっていました。

１年生の図工「のってみたいな　いきたいな」で、黒板に書かれた子どもたちの発言。
子どもらしくて、見ていて楽しくなってきました。
作品の出来上がりが楽しみです。（校長）

　今から２０年前（２０００年）の今日は東海豪雨でした。
　当時、私は市内の南陵中学校に勤務していました。夕刻に武豊町でやむを得ない用事があり、帰路についたのは８時頃だったと記憶しています。その時点で、半田市内、常滑市内の多くの場所が冠水して渋滞が発生しており、２４７号線（産業道路）も全く動かない状態で、名古屋の自宅に帰るのは不可能と思われました。
　結局、大野小近くの実家に泊まることにしたのですが、大野小付近も浸水しており車を停める場所に苦慮した記憶があります。
　聞いた話では、大野小も校舎１階や体育館が浸水し、現在も保健室にはその跡が残っているとのこと。最近も雨が続いています。東海豪雨のような災害にならないことを祈るとともに、もしもに備えることも忘れないようにしたいと思います。
　そのような「９月１１日」ですが、今朝は大野地区の登校の様子を見に行った後に、虹が見えました。始業までは少し時間があったので、水門のところまで足を延ばしてみたところ、海から虹が出ている素敵な光景を目にすることができました。
　同じ雨でも、今年（２０２０年）は「素敵な贈り物」をもらいました。

「かさ」の授業の様子です。いろいろな入れ物を使って、１リットルと思うかさだけ水をいれました。その後、いろいろな入れ物に入るかさを予想し、じっさいにはかりました。

今週の月曜日から応援旗を作り始めました。応援旗長を中心に数人が協力して旗を作っています。水加減が難しいですが、布用の絵の具を使っているので、色がきれいです。完成が楽しみです。

校庭に落ちている木や石を集めて、いろいろなものを作りました。

葉の色の違いや虫の音を聞き、秋の始まりを感じることもできました。

　外国語では、教科や職業を英語で話す練習をしています。今回は、「夢に近づく時間割」です。自分のなりたい職業やそのために学習したい教科について伝える活動をしました。カードを示しながら英語で話したり、友達の夢を興味深く聞いたりする姿が見られました。

　楽しみにしていた運動会の練習がいよいよ始まりました。今日は、ソーランの振り付けを６年生に教えてもらいながら踊りました。事前に動画を見たり休み時間に踊ったりしていましたが、なかなか体がついてきません。６年生からは「声・正確さ・キレ」の３つを特に意識するよう教わりました。昼放課には動画を見ながら練習をする姿が見られました。

てこを使ってものを持ち上げるときのきまりを調べました。左側のおもりの重さと支点からの距離を２０gと３のところに決めて、右側の重さや位置を変えて実験をしました。重さ×支点からの距離が右側と左側と等しくなる時につりあうことが分かりました。

今日の理科では、てこを使って重い物を持ち上げました。１０ｋｇの砂袋をてこを使って軽々と持ち上げていました。力点の位置を変えたり、・作用点の位置を変えたりして、手応えはどう変化するのかを実験しました。

「おもちゃまつり」の準備の続きです。楽しく遊ぶ工夫を考え、同じグループの子と協力して準備しました。

「すてきなものいっぱい」の、児童の作品です。