最新更新日:2024/04/26
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いつもにっこり大野小!

7月11日(月) 4の1 国語

 4の1では、今まで学習してきたことを、新聞にまとめるところでした。「知多の友」や原稿用紙を使い、上手にまとめをしていました。黒板には、今までの4年生の新聞が例として貼られていました。上手にグループでまとめてくださいね。
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7月11日(月) 2年 国語

 2年生は、国語の授業で「あったらいいな こんなもの」の発表をしていました。自分の書いたものを見せながら、みんなに自分の考えたものを伝え、質問にも答えていました。最初と最後の言葉も、しっかり言うことができました。
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7月11日(月) 3・4・5組

 特別支援学級では、国語や算数など自分の課題にあったものに取り組んでいました。しっかり課題に向き合える姿は○ですね。
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小学校休業等対応支援金について

小学校休業等対応支援金の対象となる休暇の取得期間について、新たに令和4年7月1日〜9月30日が追加されております。「配布文書>その他」にリーフレットを掲載しましたので、対象となる方はご覧ください。

7月8日(金) 3・4・5組 プール

 3・4・5組は、プールで学年や泳力に分かれて練習をがんばっていました。ビート板を使いながら、バタ足の練習をしたり、深い方のプールで浮力をつかって自力で泳いだりなどみんなで協力して行っていました。
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7月8日(金) 1年 道徳

 1年生は、道徳で「おじいちゃん だいすき」の教材でした。主人公の気持ちを、自分の気持ちと比べながら考えて発表していました。
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7月8日(金) 4の1 社会

 4の1は、社会で「くらしをささえる水」の単元でした。めあてにそって、自分なりに教科書等を見ながら、ワークに答えを書き込んだり色を塗ったりしていました。
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7月8日(金) 3年 算数

 3年生は、算数の授業で復習プリントに取り組んでいました。できたらどんどん名札をはり替えていくものでした。真面目に取り組めていました。
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7月8日(金) 6の1 国語

 6の1は、国語の授業で「大野小で気になるところ」をあげ、グループ毎で対策を考える学習でした。相談したり、調べたりしながら協力して取り組んでいました。
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7月8日(金) ブックリくらぶ

 今朝は、1年生のクラスで「ブックリくらぶ」さんの読み聞かせがありました。お話の主人公の魅力にどっぷりはまりました。お忙しい中、ありがとうございました。
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7月8日(金) 5年生 図工

 物をタブレットで撮影して、アニメーションを作る活動です。ICT支援員さんにアプリの操作方法を教えてもらいながら取り組んでいました。
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たなばたしゅうかい2

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短冊以外に折り紙で飾りも作りました。みんな細かな目を切って近くの人と見せあいっこをしていました。みんなの飾りと短冊で、大きな笹がとてもカラフルに飾り付けできました。

たなばたしゅうかい

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本日七夕集会を来ないました。児童達は短冊にお願い事を書きました。家族のことや学校のことと色々なお願いでした。彦星様と織り姫様に届くいいね。

7月7日(木) 2年 図工

 2年生は、図工でクレヨン等で描いた絵に、絵の具を塗る場面でした。大きく描けた絵に上手に水彩絵の具を塗っていました。すてきな作品になるといいですね。
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7月7日(木) 3組

 3組は、算数の時間でした。九九の復習をカードを使って、一生懸命繰り返し行っていました。声に出して何度も言うことで、定着が進みますね。
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7月7日(木) 3年 算数

 3年生は、「たし算を暗算でしてみよう」がめあてでした。電子黒板を見ながら、みんなで問題に取り組んでいました。しっかり考えて答えられるところは、さすがでした。
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7月7日(木) 4の2 図工2

 先程の続きです。いろいろなアイデアが盛り込まれた作品がたくさんありました。
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7月7日(木) 4の2 図工

 4の2は、図工で制作していたランタンの発表会でした。パソコンルームで、電気を消して行われていて、とてもきれいでした。(ホームページでは分かりにくくて申し訳ありません。)また、お家でも暗くしたところでランタンを見ていただけたら幸いです。
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7月7日(木) 4の1 音楽

 4の1は、音楽でグループ毎に役割を分担して、リコーダーの演奏をがんばっていました。人が足りないグループについては、先生がサポートに入ったり、みんなで教え合いながらがんばったりしていました。
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7月7日(木) 6の2 理科

 6の2は、理科で「植物の水の通り道」を学習していました。「色付きの水」を植物がどう吸い上げるのかを、目で見て今日の学びに結びつけていました。道管、師管等の専門用語もしっかり覚えていけるといいですね。
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行事予定
9/12 朝会
PTA運営委員会・全員委員会
9/16 学校訪問(4時間授業)

和而進(大野小だより)

にっこり大野小レター

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