３年生は、理科のテストを行っていました。今まで学んだことを、しっかり振り返りながら取り組んでいました。分からないところは、静かに手を挙げて、先生に質問をしていました。きちんとできていて○ですね。

　６の１は、国語で「自分の意見を、理由を付けて述べる」単元でした。「ディズニーランドとＵＳＪ」や「水族館と遊園地」、「海と山」、「きのこの山とたけのこの里」など、いろいろな理由が出そうな内容です。自分の意見や友達の意見を聞きながら、しっかり考えられる「深い学び」ができそうですね。

　今日の書写は、今まで練習してきた文字「道」をタブレットで撮って共有する時間でした。みんな心を込めて書いた文字を、真剣にタブレットで撮っていました。

　３組では、算数の「時計」の単元を中心に学習に取り組んでいました。４組は、国語でドリルやプリント学習に真剣に取り組んでいました。５組は、授業の初めのあいさつも、みんなでそろってできました。さすがですね。

　夏に向けて、暑い日が増えてきました。コロナウイルス対策をしながら、熱中症にならないようにマスクの着脱についても指導していきたいと考えます。６月に入りましたら文書も出していきますので、ご承知おきください。

　今日で、今週行っていた「あいさつ運動」が終わりました。あいさつをして、もらったシールを各クラスで貼りました。その出来上がりが、２階の渡り廊下に掲示されています。各クラスのがんばりもよく分かります。総務委員のみなさん、朝早くからありがとうございました。

　百人一首に挑戦する４年生の姿です。真剣に「聞く」姿が印象的でした。

　１年生で，初めてのタブレット学習がスタートしました。

調理実習の様子です。片付けまで，一生懸命行えました。

調理実習の様子です。

調理実習の様子です。

本日の調理実習の様子です。

　学校だより（和して進む）をアップしました。
　ホームページの配布文書からいつでもご覧いただけます。
　よろしくお願いします
　令和４年度　学校だより　第３号

　本日の校区探検の様子です。学習したばかりの地図記号を使い、ワークシートに記録を取る姿が印象的でした。

　２年生は、図工で「くしゃくしゃぎゅっ」の単元でした。自分なりのアイデアいっぱいの作品を作っていました。自分のアイデア通りにできたら嬉しいですね。

　４の１は、算数で割り算の筆算を行っていました。引き算をしたときに「０」を書くのか書かないのか、みんなで意見を出し合っていました。４の２は、国語で自分の考えをまとめたり、グループで話し合ったりしていました。みんなの意見も勉強になりますね。

　６の１は、理科で前回行った実験の結果を、ＰＣを使って報告をしていました。６の２は、国語で作者の気持ちや原因に焦点を当てて学習に取り組んでいました。しっかり学べていたら○ですね。

　５年生は、家庭科で調理実習でした。野菜や卵をゆでて、食べる単元でした。食後の片付けもみんなで協力して上手に行うことができました。この協力性があれば、キャンプもバッチリですね。

　先日、土を入れた鉢の観察を行っていました。早い子の鉢からは、あさがおの芽が出ていました。それをスケッチして塗ったものです。みんな気持ちがこもってますね。

　３組は、それぞれの学年が指示された教科の学習に黙々と取り組んでいました。４組は、６時間目の発表に向けて、しっかりスピーチの練習を行えました。５組は、この後に行うゲームの新聞の棒を協力して作り上げていました。みんな一生懸命で○でした。