ペアになって、外国語の学習です。

　５の１は、体育館で「幅跳び」の練習をしていました。踏み切るときや、手を使って高く跳ぶことについて担任の先生からアドバイスがあり、それ以降は意識しながら行うことができました。

　５の１は、can を使った学習でした。男性であれば「This is 〜. He is 〜. He can 〜.」女性であれば 「This is 〜. She is 〜. She can 〜.」で表現していました。身近な人について語ることができるのも◯ですね。

　５の１は、社会で食糧自給率について学習していました。日本と海外の差に驚きながら、一生懸命考えていました。

　５の１は、外国語科で「Can you 〜?」「Yes, I can./No, I can't.」の学習をしていました。楽器を使ったときに　　「the」を入れるなど、難しい表現もありましたが、ペアワークなどでは、ジェスチャーを使いながら一生懸命会話をしようとがんばっていました。

　タブレットを操作しながら、公約数の学習をしていました。

　帰りの会のために、ランドセルを取りに来た児童達です。満面の笑顔です。明日からも元気に学校に来てくださいね。

　５の１は、算数で「約数の求め方」を学習していました。前から順番に確認していったり、九九の段から約数を考えたりしていました。算数は、今まで習ったことを使って問題を解くので、毎日の学習がとても大切ですね。

　５年生は、書写で「白雲」を書いていました。「白」の縦線を出すように書くのがとても難しく、子ども達もお手本を見ながら一生懸命書いていました。

　５年生は、理科で「めしべに実ができるのはなぜ？」の問いに、NHK for School を見ながら考えていました。おしべからの受粉のおかげなんですね。勉強になりますね。

　５年生の今日の国語のめあては、「説得力のある意見を言おう」でした。それぞれの良さを相手に伝えるためには、どう言えば納得してもらえるのか、かわいいだけでなく理由を足すことの大切さも学びました。

　５年生は、算数で「整数を２つのグループに分ける」ことをめあてに学習に参加していました。「０は何で割っても０、奇数・偶数どっちかな？」など先生の質問にも真剣に考えていました。