５の１も算数で、「何倍になるか」を考える問題に取り組んでいました。「△÷◯」がいくつになるのか、真剣に考えていました。

　５の２は、算数の学習でグループごとに分数の問題に取り組んでいました。「◯÷△」がどう分数の形になるのかを考えていました。困ったり悩んだりしている友達には、分かる人がサポートに行っていました。優しさ◯ですね。

　５の２は、算数の分数で「何倍かを求める」学習に取り組んでいました。もとになる数と比べる数をよく見て考えていました。図の描き方によって求め方が変わってくるので、気をつけて問題には向き合いたいですね。

　５の１は、音楽で前回行ったテストの返却と、先生からの解説を聞いていました。クレッシェンドやデクレッシェンドなど、先生の歌を聴きながら確認していました。しっかり覚えていけるといいですね。

　２組の図工もパズル作りの２回目です。前回は１時間しかなっかので、下絵を描いたり、色をつけたりするところまでの人が多かったですが、今日は電ノコで絵を切り、ピースにするところまで進みました。

　今日の図工は先週に引き続きパズルを作りました。今日も電ノコを使うので、ボランティア隊としてお家の方が２名手伝ってくれました。２回目とあってみんな電ノコの使い方も慣れてきたようでした。

　５の２は、体育で「幅跳び」を行っていました。最後に上手く跳べるように、リズムを確認してから跳んだりするなど努力をしていました。早く終わった人は、次から始まる「なわとび」の練習に励んでいました。

　５の１は、社会のテストや都道府県テストに取り組んでいました。みんなしっかり勉強してきていたので、納得のいくテストになったようでした。

　5の1は、体育で「鉄棒」と「幅跳び」に取り組んでいました。幅跳びでは、「高く」跳ぶことを意識して挑戦していました。前回より、記録が伸びていくと嬉しいですね。

　５の２は、社会で「日本はどのようなものをどこの国に輸出しているか」をめあてに学習していました。教科書やプリントを見ながら、課題と向き合っていました。

　５の１は、図工で「糸のこスイスイ」の単元でした。電動のこぎりで木を切ったり、図案を描いたりしていました。みんな真剣に取り組んでいました。

　５の２は、外国語で Unit6 What would you like? の単元でした。スモールトークも近くの人と上手に行い、リスニングテストでもしっかり英語を聞き取っていました。

　５の１は、保健で「身の回りにおこるケガの防止」について学習していました。教科書やプリントを使って、自分なりの対策も考えていました。

　５の２は、算数「平均とその利用」の単元のテストでした。みんな一生懸命に取り組んでいました。早くできた人は、タブレットで次の学習に向けて勉強をしていました。

　電流について学習しました。今日は電磁力についてでした。電流が流れるとその周りには磁力が発生します。コイル等に電流を流すと電磁力がより強くなり、クリップをいくつも引きつけてしまいます。

　割合についての学習をしました。面積の違う畑で穫れた野菜の生産量を比べ、生産性の高い畑はどちらか考える問題等に取り組みました。最後は単位量あたりの生産量を求めて比較する事ができました。

　５の２は、今まで学んできたことの「まとめ」を行っていました。自分達の発表やＳＤＧｓについて学んだことを踏まえて、下書きや清書を行っていました。

　５の１は、体育で「鉄棒運動」と「幅跳び」の練習を行っていました。一つでもできる技や距離を増やそうと、一生懸命、鉄棒や砂場で努力していました。「できる」と信じて、もう一息努力していきましょう。

　５の２は、図工で「糸のこスイスイ」のための下描きの時間でした。先生のお話を聞いて、自分なりに考えたデザインをプリントや木の板に下絵を描いていました。みんな一生懸命取り組んでいました。

　５の１は、音楽でリコーダー演奏を行っていました。「ゴジラ」や「夢色シンフォニー」等きれいに吹くことができていました。運指もバッチリできていたら◯ですね。