体育の「表現運動」の学習です。
プロジェクターでスクリーンに投影された映像に集中して、同じように体を動かしています。だんだん上手くできるようになり、とてもうれしそうです。

４時間目に３年２組が食に関する学習をしていました。今日のテーマは「バランスよく食べよう」です。
栄養教諭の先生と一緒に食べ物の働きについて考えました。その後に、今日の給食に使われてる食べ物が、それぞれどんな働きをするのか、一人一人で考えていました。
給食を食べるときに思い出してくれるといいなと思います。
　※昨日は３年１組でも同じ授業が行われました。

３年生になってタブレットを使うのは、２時間目のようです。
自由に検索をするときだったようで、大野小学校のホームページを見ている子もいました（この写真も見ていますか？）

学校でのタブレットの使い方の勉強をしていました。
今の子は、タブレットを使うことには慣れています。学校での使い方を覚えて「しっかり勉強して」くださいね。

毛筆の授業が始まりました。
準備の仕方，墨汁の入れ方，筆の使い方，片付け方を勉強しました。
初めて筆を使う子たちが多く，どきどきしながら筆に墨をつけました。

筆や墨で書くよさを感じて，字を書いてほしいと思います。

社会「わたしたちのまちのようす」の学習で，屋上に行きました。
東西南北に見える景色や建物をワークブックに記入しました。

「自分の家が見えた！」「大野海岸だ！」という声や，
「あの建物は何？」という声がありました。

自分たちのまちの様子を確認するとともに，新たな発見があった時間となりました。

３年生が社会「わたしたちの　まちのようす」の授業で、校舎の屋上に上って学習をしました。
めったに上れない屋上で、「緊張」と「わくわく」の時間となりました。子どもたちは「北はこっち」「南は？」と言いながら、それぞれの方角で見えたものを一生懸命記入していました。
西には「海」、南には「山」、東には「川や田畑」、北には大野の「町」、そしてどの方向にもたくさんの家（建物）が見えます。昔から「大野のまち」が栄えていたわけを、肌で感じることができます。
子どもたちが、「大野のまち」の「よさ」をたくさん感じてくれたらと思います。

図書館で「春の生き物（動物）」について調べていました。
「昆虫があまり好きじゃない」と言っていた子もいましたが、しっかり調べて「昆虫ってすごいな」と感じてくれるといいなと思います。

毛筆での「大」の書き方の勉強をしていました。
簡単な文字ですが、どこをどんな長さにすると上手な字になるのか考えていました。
上手に書く「コツ」が分かったかな？

３年生が大型モニターで掃除の様子の動画を見て、掃除の仕方を確認していました。
掃除をして「心も磨く」。

３年２組です。

３年１組です。