「植物の発芽や成長」で発芽に必要なものは何か調べるの学習をしています。
これまでに、「水」が必要であることを学習していて、今度は「空気」が必要かどうか調べます。実験では「変える条件」「同じにする条件」を整理して考えないといけないので少し難しいです。
※発芽している種子の写真は、水が必要かどうかの実験のものです。

「メダカのたんじょう」の学習をしていました。
画像では、メダカの卵の中に「目」が見えています。
以前なら双眼実体顕微鏡を使わないと観察できませんでしたが、現在はＩＣＴ機器を活用して電子黒板で見ることができます。新型コロナウイルス対策の関係で顕微鏡の共有がしづらい状況のため、とても助かります。

「立ち上がれ!!　ワイヤーアート」の制作をしていました。
みんな針金（ワイヤー）一生懸命曲げたり、飾り付けをしたりして、とても楽しそうです。あと少しで完成かな？

手拍子で「強弱」の勉強をしていました。
ｆ、ｍｆ、ｐ、ｍｐ、クレッシェンドなどの記号を見て、強弱の変化を付けて手拍子をしていました。リズムも複雑なので、ちょっと難しそうでしたが、みんな意欲的でした。

外国語（英語）の授業で「名刺交換をしよう」の学習をしていました。
一人一人が英語で名前を書いて「名刺」を作っていました。

みんなで「春」に関する言葉を考えていました。
春の花や生き物などが発表される中で、「新しい出会い（友達）」といった発言もあり、高学年になったなと感じました。

３時間目に５年１組が体育の授業をしていました。
近付いて見てみると、「体ほぐし」の運動をしていました。
３、４人のグループで、それぞれが持っている大きなリングを一斉に放して、別の子のものをつかむという運動です。
簡単そうに見えても、やってみるとなかなか難しく、そして「楽しそう」でした！

５年２組です。

５年１組です。