１試合終わると交代です。あいさつをして、試合開始。
ゴールに向けてキックしました！　ボールの行方は？

４チームに分かれて、２チームが試合、２チームは練習です。

みんないろいろ工夫して作っています。「見て見て、こんなの作った。」と言って見せてくれた子もいました。

「おもしろアイデアボックス」の授業です。子どもたちが図工室に移動する途中で会ったときに「見に来る？」と言われたので、見に行きました。

４年生の出し物です。
４年生は「紅蓮華」の歌で、ダンスです。さすが４年生！　よく揃っていて見応えがあります。

「インターネットを安全に使うためにどんなことに気をつけたらよいか？」について学びました。クイズやゲームをしながら楽しく学ぶことができたようです。
最初は「個人情報に気をつける」という意見が多かったですが、授業後には「安全なパスワードを考える」「見極めることが大事」という新しい考えも出てきました。
「助け合う」「困ったときは相談する」という考えも出て、インターネットとの上手なつきあい方について学べたようです。

４年生です。

今日も「がんばります！」
昨日の自分を越えられるか？

「この間よりたくさん走れた〜！」と報告にいた子もいました。みんながんばっています。

１時間目に運動場を見ると、４年生が持久走（かけ足）の準備運動でトラックを走っていました。
３分間で何周走れるか、自分で目標を決めて走ります。４グループに分かれて走るとのことでした。
担任も混じって走っています。

「版画」の授業です。単元も終盤、彫り終わって、刷っている子や友達の作品を見ている子もいました。
４年生の版画の授業では、子どもたちが彫刻刀の使い方にまだ慣れていないため、安全に活動できるようにＰＴＡおうえん隊の皆さんにご協力をいただいています。
お忙しい中、ありがとうございました。

最後は、「高齢化社会を支える仕事」「手話（３班）」「認知症」について発表した子どもたちです。
さまざまな人たちが「しあわせ」に生きていく、生活できるようにするための工夫や課題などについて、みんなで考えることができました。
この４年生の学習や発表会で知ったことや気付いたこと、考えたことを大切にして、これから生活していってくれるといいなと思います。

次は、「手話（１班）」「バリアフリー」「手話（２班）」について発表した子どもたちです。

続いて、「補助犬」「点字」「ユニバーサルデザイン」について発表した子どもたちです。

４年生は「福祉って、何？」がテーマです。
まずは「知的障がい」「手話のやりかた」「車椅子」について発表した子どもたちです。

４年生のテーマは「福祉って、何？」です。総合的な学習の時間や福祉実践教室で学んだことを発表しました。

先生がいないコートも、自分たちで協力してゲームを進めています。
大きくなりましたね。もうすぐ５年生です。

運動場でキックベースボールをしていました。６チームに分かれて、３か所でゲームをしています。

友達のところへいって、丸付けをしたり、教え合ったりしています。みんな意欲的です。

「ラ・クンパルシータ」の合奏の練習です。
ピアノに合わせて、パート別に練習をしていました。「簡単だよ！」と言っている子もいました。だんだん上手になってきましたよ。