最新更新日:2024/05/11
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いつもにっこり大野小!

3月12日(火) 6の1

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 6の1は、図工で教材「光の形」を作っていました。下から光が当たると、幻想的な感じが出るものです。みんな集中して作っていました。出来上がりが楽しみですね。

3月11日(月) 6の1

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 6の1は、国語で最後の読み物を、黙読していました。広島の原爆に関する内容のものです。教科書に写真も付いていましたが、場面を想像しながら読んでいる様子でした。

3月8日(金) 6の1

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 6の1は、青海中学校から理科の先生が来てくださり、「音の反応」について学習しました。「音さ」を使って、音の広がりは「振動」で伝わることを知りました。中学での学習が楽しみになりました。

3月7日(木) 6の1

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 6の1は、外国語科で、1年のまとめを行っていました。中学校に行くと4技能(聞く・話す・読む・書く)を高める活動も入ってくるので、がんばって取り組んでいきたいですね。

3月6日(水) お別れ給食2

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 教室の様子と今日の「お別れ給食」のメニューです。

3月6日(水) お別れ給食

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 今日の6年生は「お別れ給食」でした。みんなで向かい合って、おいしそうに食べていました。きな粉パンもとてもおいしくて○でした。お家でも、聞いてみてください。

3月5日(火) 6の1

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 6の1の調理実習が終わりました。どの班もおいしそうなパンケーキができあがりました。チョコやホワイトのクリーム、果物もトッピングしたり飾り付けたりしていました。
 職員室の先生方にもお裾分けをしてくれ、とてもおいしくて感動しました。ありがとうございました。お家でも作ってみてくださいね。

3月5日(火) 6の1

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 6の1は、最後の調理実習で「パンケーキ」を各グループで作っていました。厚さをどのくらいにするのか、どのくらい焼けばばOKなのか、各グループで一生懸命考えて作っていました。出来上がりが楽しみですね。

3月4日(月) 6の1

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 6の1は、道徳で棟方志功さんを教材に「ひたすらに、自分の心にしたがって」について考えていました。自分の考えや思いをノートに書きながら、周りの人に「感謝の気持ち」をもつことの大切さにも気づきました。

3月1日(金) 6の1

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 6の1は、家庭科でリバーシブルの巾着袋を作っていました。表裏どちらも使える素敵なものです。お家の方にも喜んでもらえたら嬉しいですね。

2月29日(木) 6の1

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 6の1は、漢字テストの採点をしてもらっていました。今までの勉強の成果が出ていると嬉しいですね。

2月28日(水) 6年生を送る会10

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 「6年生を送る会」の閉会行事です。6年生の退場と実行委員長から、みんなに向けてのあいさつがありました。
 みんなで協力して取り組めたこの会は成功だったと思います。このチームワークで卒業式まで6年生を支えてがんばりましょう。みなさんお疲れ様でした。

2月28日(水) 6年生を送る会8

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 6年生は、1年生から5年生までの心のこもったプレゼントを受け取り、その思いをリコーダーの演奏と感謝の言葉で返しました。

2月28日(水) 6年生を送る会

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 今日の2時間目に「6年生を送る会」を行いました。入場と実行委員長のお話を聞いている6年生の様子です。

2月27日(火) 6の1

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 6の1は、外国語科でマリビック先生と「将来なりたいもの」や「何に取り組みたいか」についてコミュニケーション活動を行っていました。練習した成果がきちんと出せていたら嬉しいですね。

2月26日(月) 6の1

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 6の1は、算数で「学年のまとめテスト」を行っていました。今までの学習の成果を発揮できたら嬉しいですね。

2月21日(水) 6の1

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 6の1は、算数でプリント問題に取り組んでいました。みんな真剣に問題と向き合っていました。

2月20日(火) 6の1

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 6の1は、外国語科で「Unit8 My Future, My Dream」の単元でした。自分が将来なりたいものを伝え合う活動を行っていました。来週、ALTとのコミュニケーション活動があるので胸を張って言えるようにしていきたいですね。

2月19日(月) 6の1

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 6の1は、「6年生を送る会」の中に出し物の部分があり、そこの練習を行っていました。リコーダーや呼びかけで、自分達の思いを伝えるようです。みんなで協力して「6年生」らしさを1〜5年に伝えていけるといいですね。

2月16日(金) 6の1

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 6の1は、算数で「まとめの問題」に取り組んでいました。棒を円にしたり、直線でつないだりしたときに、「長さの違い」がどのくらいあるのかなど求めていました。みんな先生のアドバイスを聞いて、がんばって解いていました。
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行事予定
3/12 卒業式全体練習
3/15 卒業式総合練習
3/18 卒業式準備 6年給食最終

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