１の１は、教室での発表が終わってから、もう一度、中庭や運動場に出て、生き物（虫）や植物等を見に行きました。友達の発表も聞いて、自分の考えにいかせていけるといいですね。

　１の１は、生活科で「あきを たのしもう」の単元でした。中庭や運動場の中で、生き物や植物を探して、秋を見つけていました。教室では、その学んだことを発表していました。

　１の１は、テストが終わった後、残り時間で絵を描いたり、本を読んだりしていました。図鑑そっくりに描ける子など、アーティストの感じが伝わってきました。

　カタカナの勉強です。今日は「ハ行」を勉強しました。一緒に「パ行」「バ行」も勉強しました。

　１の１は、算数で「大きささくらべ」で、前回計ったものを、自分の手のひらでいくつ分かを確かめていました。手の大きさや指の長さによっても違うので、いろいろな意見が出ていました。

　１の１は、紙テープを使って学級にある物の「大きさ比べ」を行っていました。自分の身長より高いところのものや、机全体の大きさを測ったりするなど、自分達で考えて取り組んでいました。どれが一番長かったのか（大きかったのか）聞くのが楽しみですね。

　１の１は、月見団子教室で、「だんご」を手で丸めて一生懸命つくっていました。「おいしいだんご」をつくろうと、「だんご」の大きさを変えたりしながら集中して参加していました。

　１の１は、ストローやうちわ、ハンガーなどを利用して「しゃぼん玉」をつくっていろいろな形ができるのを確かめていました。みんな上手にしゃぼん玉をつくったり、追いかけてキャッチしたりしていました。

　１の１の「リース作品」です。一人一つずつあるので、学校公開日にもご覧ください。

　１の１は、「わたしの　あさがお」の単元で、リースをつくったり、根をプリントに貼って自分なりの思いや感想を書いたりしました。どの児童も一生懸命取り組んでいました。

　１の１は、算数で「なんじ、なんじはん」の学習でした。お道具箱の「時計」を取り出して、自分で「◯◯はん（30分）」のところを確かめていました。バッチリできていた人は◯ですね。

　１の１も、タブレットを使っていくときに、気をつけなくてはいけないことについてICT支援員さんからいろいろお話を聞きました。自分の作品に「落書きされた」とき、知らない人から「電話で」住所とか聞かれたとき、どうしたらいいのか考えて発表していました。

　１の１は、「メモリアルアートモービル」の下絵と色塗りを行っていました。タブレットで自分の描きたいものを見つけ、丁寧に写して描いていました。花火や海での思い出など、夏休みの感動が伝わってきました。

　１の１は、算数で「たいざん　ひきざん」の復習を行っていました。式を書いて計算をしていくときに、指を使ったり数図ブロックを使ったり一生懸命取り組んでいました。みんなバッチリできていたら嬉しいですね。

　１の１は、ICT支援員さんにタブレットの使い方を教えてもらいながら、ビスケットの教材に取り組んでいました。一つずつ説明を聞きながら、みんなで頑張ってタブレットで操作をしていました。

　１の１は、国語で「ことば　あそび」の学習でした。２文字、３文字を組み合わせながら「たて・よこ・ななめ」に、いろいろな言葉をつくっていました。□（マス）に文字を入れてつくるのは、頭を使いますね。

　１の１は、体育でドッジボールを行いました。「上から投げられる子」、「片手で投げられる子」、また「投げられた球を上手にキャッチする子」など、みんなの素敵な姿がたくさん見られました。

　１の１は、国語で「ききたいな　ともだちの　はなし」の単元でした。自分が経験したことを、どうやって友達に伝えたら良いかよく考えて先生に点検をしてもらっていました。これで友達にもバッチリ伝えられますね。

　１の１は、書写で「カタカナをていねいに書こう」がめあてでした。先生の話を聞き、手書きをしてから鉛筆を持って、黒色の部分を書き始めました。みんな姿勢に気をつけながら書いていました。

　１年生は、運動会に向けて「ダンス」の練習を始めるところでした。どんな曲でどう踊るのか、当日が楽しみです。