正規日課となり、いよいよ掃除がはじまりました。６年生に教えてもらいながら、一生懸命掃除に取り組みました。「楽しかった。」「足が疲れた。」などそれぞれ感想を教えてくれました。

クラブの数は１０以上。子どもたちは興味・関心のあるクラブを希望し意欲的に取り組んでいました。異学年が集い、教室とは違う雰囲気の中で和気あいあいと過ごす子どもたち。今年も、自主的・実践的なクラブ活動になりそうです。

５月１０日に初めての体力テストがありました。
緊張しながらも一生懸命に行っている姿が印象的でした。
まだ残っている種目もあるので、最後まで頑張ってほしいと思います。

　緑組では体育の時間にキャッチボールをしました。やわらかいボールを素手で掴んで、キャッチする感覚を楽しみました。

　あさがおの種をまきました。「きれいな花がさくといいな。」「お水をたくさんあげよう。」など、とても楽しそうに種まきをすることができました。

晴天に恵まれた１・２時間目に、高学年が５種目の体力テストを行いました。子どもたちは自分の力を試そうと、一生懸命取り組んでいました。
昨年の記録を覚えている子もおり、今日の結果と比較しながら一年の自分の成長に驚くとともにその成長を喜んでいました。今の力を知り今後の体力作りに生かすことで、自分の成長を実感してほしいと思います。

なんじゃもんじゃの会による読み聞かせが５月９日にスタートしました。
最初は３年生青組。始まるとともに、子どもたちの目がかがやき、前のめりの姿勢になっていきます。集中しすぎるあまり、口がぽかんと空いたままの子も…。
時間があるときに学校へ足を運んでいただき、完成した作品は数知れず。子どもたちのためにありがとうございます。来週もよろしくお願いします。

　交通教室に行ってきました。おまわりさん、交通指導員さん、交通児童遊園の先生にやさしく丁寧に横断歩道の渡り方などを教えてもらいました。これからは交通安全に気をつけていこうという気持ちになって帰ってきました。

ゴールデンウィークが明けた５月７日。朝、集会が行われました。
校長先生からは、２つのゲームが紹介され、各クラスごとにそのゲームで盛り上がりました。
お話の最後には、今日のゲームで話題になった「わくわく」や「えがお」、「あいさつ」についての「お願い」が校長先生からありました。

５月２日に瀬戸市文化交流館にて、見出しの会が行われました。
昨年度の状況や今年度の計画などについて小学校の協議会にて議論した後、ブロックにて情報の共有を行いました。
ゴールデンウィークの間という公私ともにご多用の時期にもかかわらず、多数の委員に参加していただきました。ありがとうございます。

また、地域の皆様を対象に、地域サポーターを募集します。皆様のご応募お待ちしております。詳しくは本校教頭にお尋ねください。

５年生から家庭科の学習が始まりました。初めての調理実習は「お茶の入れ方」でした。

　緑組では、わりピンを使ったおもちゃやアイロンビーズの作品制作、リコーダー練習などに楽しく取り組んでいます。４連休も元気に過ごせるといいですね。

　校外学習として南公園に行ってきました。天気も良くさわやかな気候のなか元気よく遊ぶことができました。学校に帰ってから、「楽しかった！」「新しい友達ができたよ。」という声をたくさん聞くことができました。

５月５日は男の子の成長をお祝いする「端午の節句」です。また、子どもたちが元気に大きくなったことを祝う「こどもの日」でもあります。
今日の給食は「若竹汁、かつおカツ、かしわもち」の端午の節句献立です。若竹汁に使われているたけのこは大きく真っ直ぐに育つことから、子どもの成長を願う縁起の良い食べ物としてお祝い料理に取り入れられています。

６年生として、下級生をリードする
なかよしグループがスタートしました。

最初の今回は、自己紹介をしました。

これから
学校のリーダーとして活躍をしていってほしいと思います。

縦割り班「なかよしグループ」の顔合わせ会を行いました。縦割り活動では、計画通りに順調に進むところもあれば、理想と現実のはざまで悩む子どもが出てくる班もあります。しかし、それもまた小学校ならではの大切な学びです。この活動が子どもたちそれぞれの成長につながるよう支援していきます。

いつどこで起こるかわからない天災。その備えに対する意識を常にもつことは、子どもたちにとっても、そこで働く教職員にとっても大切なこと。
３時間目に、地震そしてその後の火災を想定した避難訓練を行いました。教員の指示の下、子どもたちはスムーズに校庭へと非難しました。校長先生からは、自分の命を守る大切さが伝えられました。

4月25日の授業参観では、子どもたちが積極的に活動する姿を見ていただけたと思います。この経験をもとに今後も話し合い活動を充実させていきたいと思います。

楽しそうなつぶやきが廊下に聞こえてきたのでのぞくと、２年生が図工の授業に取り組んでいました。ああでもない、こうでもないとつぶやきながら制作する子どもたちは楽しみながらも真剣です。また、１年生はかえるの歌や校歌を元気よく楽しそうに歌っていました。歌声に合わせ、自然に体が動き出す子もたくさんいます。
周りとの関係を考慮しながらも、自分の思いを素直に表現できるよう支援していきます。

一人一台タブレットが貸与されるようになり数年が経ちました。そのため、高学年ではタブレットを当たり前のように道具として使用する授業が多くみられます。３時間目に教室を回ると高学年では算数や理科の授業でタブレットを活用していました。
また、１年生ではタブレットの使い方の学習をしていました。ICT支援員にも授業に入っていただき、キーを打つ練習です。「千里の道も一歩から」この小さな一歩一歩の積み重ねが子どもたちを成長させています。