国語で百科事典での調べ方について学習しました。子ども達は、調べたい事がらの見出し語を見つけると、「あったー！」と嬉しそうに声をあげていました。
　百科事典に興味を持った子たちは、休み時間にも百科事典を使って調べものをしていました。

　火曜日の朝に定期的に行っている陶原タイム。
　「相手の顔を見て聴く」「うなづいて聴く」を意識して取り組みました。
　子どもたちは、友達の話に「そうだよね」「なるほどね」と笑顔で相づちをうっていました。
　

　4年生は、“Do you have〜”　のフレーズを練習しています。
　ＡＬＴや友達と会話をしたり、カードゲームをしたりしながら楽しく学習を進めています。

　うら山で拾ってきた木の実や小枝などを使って工作をしました。
　子ども達は、友達と相談したり、時々鼻歌を歌ったりしながら楽しそうに作業をしていました。
　よく見ると、どんぐり一つ一つが違った表情をしていて、ほほえましい作品になりました。

　うら山に遊びに行きました。
　子ども達は、おにごっこをしたり、ひなたぼっこをしたり、小枝やどんぐりを拾ったりと、秋の自然を楽しみました。うら山でのおにごっこは、運動場とは、ひと味ちがった楽しさがあったようです。

　さわやかな秋空の下、体育でリレーを行いました。
友達から受け取ったバトンを手に、どの子も最後まで全力で走り切りました。

国語で話し合いの練習をしています。
今回は、司会グループ・提案者・参加者に分かれて、役割を意識しながら進めました。
どの子も友達の提案や意見にしっかりと耳を傾けて、質問したり、自分の考えを言ったりすることができました。
司会グループが、途中で少人数での相談タイムを設けるなど、上手に進行し、クラスの一人一人が自分の考えを持って話し合いに参加することができました。

　国語で『ごんぎつね』の学習をしています。子ども達が「近所で彼岸花（作品に出てくる花）を見つけたよ」と嬉しそうに話してくれました。
　授業では、登場人物の気持ちに思いを馳せながら自分が感じた事を伝え合い、みんなで物語を深く読み取ることができました。