昨年度より、敬老会の会場準備を学校がお手伝いしています。

　今年度も、６年生の児童がやってくれる…という話がありました。しかし、運動会の練習で、子どもたちも先生たちも、くたくたの状態なのが分かっていましたので、４名の職員で行うことにしました。

　敬老会は、陶原社協の皆さんが取り回しを行ってみえます。学校も社協さんには、日頃からお世話になっていますので、せめてもの恩返しです。

　天気が少々心配ですが、『敬老会』は明後日です。連区のお年寄りの方々が楽しいひと時を過ごされることを願っています。　

　本日（１５日）、体育館で、今年度２回目の『移動児童館・わくわくタイム』が開催されました。

　参加者は、１年生が５１名，２年生が３６名，３年生が２１名，４年生が９名，５・６年生が各１名の、合わせて１１９名でした。

　せとっ子ファミリー交流館の職員さん，主任児童委員さん，地域ボランティアの方々の指導のもと、参加した子どもたちは、色々な遊びに取り組むことができました。

　『移動児童館』終了後、交流館の方から電話を頂き、とても嬉しいお話を伺いましたので紹介します。

　遊びに使用する様々な道具が車に積んでありましたが、「運ぶのを手伝ってくれるかな？」と声を掛けると、３年生の男子児童数名が気持ち良く引き受けてくれたそうです。「とても助かりました！！」と、お礼の言葉を頂戴しました。

　そう言えば３年生の児童は、今朝の運動会の練習で１番先に飛び出していきました。

　集合する時、他人の事が考えられる人は、待たせない様に心がけることができます。他人の事が考えられないと、のんびり・のんびり行動します。

　本日は、特に３年生の良い姿が見られた１日でした。

　もちろん、他の学年の児童も、他の場面で一生懸命に頑張っていたと思いますが…。

　『東日本の子どもたちに絵本を贈ろう』

　瀬Ｐ連事務局より連絡が入りましたのでお知らせします。

　ボランティア団体「たんぽぽ」を通じ、８月２日（火）に５６０冊、９月７日（水）に８００冊の絵本が、被災地に送られました。

　ご協力いただいた皆さんの善意で、被災した子どもたちの心が、少しでも癒されることを願っています。

　皆さんご存知と思いますが、この頃の午後１０時過ぎ、東の空に木星が見えます。現在、マイナス２・８等級で、並の１等星の４０倍位の明るさがあります。

　この木星の近くを月が通っていきますが、最も近付くのが１６日の午後１０時過ぎです。しかし、残念ながら、明日のその時間の天気予報は「弱い雨」になっています。

　もし天気予報が外れて、あるいは、その時間帯だけでも雲が切れて、木星と月のランデブーが見られるといいのですが…。

　６００名を超える児童が生活していると、あちらこちらで、「良い事」が（ひょっとしたら「悪い事」も）起こっています。ほんの一部しか紹介できませんが…。

・通学路〔熊野町〕で、数枚のカード（メンバーズカードやポイントカードなど）を拾って届けてくれた児童がいました。一部のカードに名前が記載されていましたので、瀬戸警察署へ届けました。

・同じく通学路〔公民館と学校との間〕で、「薬」の入った袋を拾って届けてくれた児童がいました。メール配信をした所、ご覧になったお母さんから連絡が入り、無事、持ち主の手に戻りました。

・体調が悪くなったクラスメートのために、保健室まで体温計を取りに行ってくれた児童がいました。同じく、必要な物を運ぶために、教室と保健室との間を２往復してくれた児童がいました。

　何かお願いした時に、「え〜、僕（私）が…、何で〜」と言われると、悲しい気持ちになります。

　特にお願いした訳でもないのに、「僕（私）が○○しましょうか」と言われると、とてもハッピーな気持ちになります。

　少なくとも自分の周りでは、very happyな出来事の続いた１日でした。明日も良い日になりますように！！

『第６０回瀬戸地方近郊駅伝競走大会記念事業　瀬戸市小学生駅伝大会』

・主催：　瀬戸市，瀬戸市教育委員会，瀬戸市体育協会

・主管：　瀬戸地方近郊駅伝競走大会実行委員会，瀬戸陸上競技協会（予定）

・日時：　平成２３年１２月１１日（日）【雨天決行】

・参加資格：　市内の小学校に在学している４年生から６年生

・コース：　パルティせと駅前広場⇒記念橋⇒銀座通り商店街を西進⇒パルティせと駅前広場を周回する全４区間（１区間約８５０ｍ×４人）

・チーム構成：　１チーム４名から５名で選手登録

・参加料：　無料

・発走：　午前９時３０分（予定）

　まだ「案」の段階ですが、上記の様な小学生対象の行事が予定されています。長い距離を走るのが得意な児童は…。　

　本校の用務員の地道な努力が実を結び、昨年度植えた「ティフトン芝」が見事に生長しました。

　強いと言われるティフトン芝ですが、管理が悪ければきれいに育ちません。

　肥料を与え，水を与え，芝刈り機でこまめに長さを調整する。

　芝を育てるのはやはり大変です。

　現在、高学年の児童が「組体操」の練習に使っています。少しくすぐったいかも知れませんが、ひんやりして，ふんわりして、地面より安全です！！

・上の画像…　体育館の駐車場南
・下の画像…　体育館の東側

　本日（７日）午後、水無瀬中学校から「お礼の電話」が入りました。

　本校３年生の女子児童２名が、水無瀬中学校のサッカーボールを拾って届けてくれたそうです。

　プチ淑女２名の誕生です。

　人の命は何よりも大切ですが、物にも命はあります。

　２人の親切心でお陰で、サッカーボール１個の命が救われました。

　本日は、『避難訓練（想定：暴風警報発表）』にご協力頂き、誠にありがとうございました。

　また、せっかく「通学班の集合場所」にお出かけ頂いたのにもかかわらず、児童がその手前で自宅に向かってしまい、「お子さんに会えなかった」ケースもあったと聞きました。

　これまでの本校の想定及び教職員の共通理解に不十分な面があったものと反省している所です。

　本日より早急に見直している点がありますので、ご承知置きください。

・これは本校だけの問題ではありませんが、気象庁の「発表方法」が細分化されたため、「尾張東部で暴風警報が発表されていても、瀬戸市では発表されていない」という状況が出てくる可能性があります。「尾張東部」で考えるのか、あるいは「瀬戸市」で考えるのかによって、取るべき行動が変わります。⇒　これについては、近々、教育委員会より通知があるものと思います。

・本校ではこれまで、「通学班の集合場所でお子さんを引き渡す」という方法を基本に考えてきましたが、集合場所の手前で分かれる児童について、そこまで行かせる必要があるのかどうか。⇒　「通学路の途中で引き渡す」方が合理的で、保護者の皆さん、そして子どもたちにとっても負担が少ないので、その方法へ変えることも含めて、引き渡しの方法を検討し始めました。

・一人の教職員で複数の通学団（通学班）を担当しているケースもあり、学校からある程度離れた場所まで行くと、教職員が引率できない通学団（通学班）が出てきてしまう。⇒　こういった所では、特に保護者の皆さんの協力が必要となります。

・数年来、『家庭連絡票』の様式が見直されておらず、形式上の不備が見つかった。⇒　担当の教職員が早速、作り直しに取りかかりました。近々、新しい『家庭連絡票』を配布します。お手数ですが、書き直しにご協力ください。

・なお、『家庭連絡票』の記載事項は、４月当初に書き直して頂いているものの、「その後の変更」が行われていない。⇒　学年・学期途中に記載事項の変更が生じた場合には、どんな些細な内容でも、「連絡帳」を通してお知らせ頂きたいと思います。

　上記以外にも、「作り直し」「検討し直し」の必要な点がはっきりしましたので、一刻でも早く改善した内容を提示させて頂く所存です。特に今年は、台風の当たり年かも知れませんので…。

　瀬戸市では、『大雨，雷，強風，洪水注意報』が継続して発令中です。

　尾張部では、名古屋市，弥富市，飛島村の２市・１村だけに『暴風警報』が発令されています。

　台風１２号は、四国から中国地方へ抜けようとしていますので、瀬戸市は何とか『暴風警報』発令を免れそうです。

　それでもまだ、外を歩いていると前に進めなくなる様な突風（強風）も続いていますので、お子さんだけの外出は控えさせてください。

　約２時間かけて、校舎内・校地内を巡視・点検しましたが、幸い今の所、異状は見つかっていません。

　但し本校の場合は、雨漏りが心配です。朝から昼過ぎにかけては、時折、弱い雨が降る程度で終わっていますが、何せ『大雨注意報』も出ていますので…。

・上の画像…　校舎北側にあるナンキンハゼの大きな枝が折れてしまいました。

・下の画像…　断続的な強風が木々を揺らしています（写真ではなかなかはっきりしませんが、目を凝らして見ていただくと…）

　夏季休業（夏休み）中に、教室の環境が整いました。

・上の画像…　背面の上部が掲示板に変わりました。これで作品を簡単に貼ることができます。２つの業者さんの合作です。

・中，下の画像…　前面の上部，壁面（写真は南側）のペンキ塗装。男性用務員が高い位置を、女性用務員が低い位置を担当しました。

　以前の記事でも触れましたが、子どもたちは無意識の内に、足を掛けてしまいます。

　せっかくきれいになった壁も、上靴の足跡が付いてしまうと…。

　是非、一人一人に気を付けて欲しいと思います。　

「人間の一生（読み人知らず）」

　職業に上下もなければ貴賤（きせん）もない。世のため人のために役立つことなら、何をしようと自由である。

　しかし、どうせやるなら覚悟を決めて十年やる。すると二十からでも三十までには一仕事できるものである。

　それから十年本気でやる。すると四十までに頭をあげるものだが、それでいい気にならずにまた十年頑張る。すると、五十までには群を抜く。

　しかし五十の声をきいた時には、大抵のものが息を抜くが、それがいけない。

　「これからが仕上げだ」と、新しい気持ちでまた十年頑張る。すると六十ともなれば、もう相当に実を結ぶだろう。

　だが、月並みの人間はこの辺で楽隠居がしたくなるが、それから十年頑張る。すると、七十の祝いは盛んにやってもらえるだろう。

　しかし、それからまた、十年頑張る。するとこのコースが一生で一番面白い。

　半田市出身の著名な教育者に、森信三（もりしんぞう　故人）さんという方がお見えになります。上記は、森先生が生涯にわたって推奨続けた内容です。

　森先生と言いますと、先ず『しつけの三原則』を思い浮かべます。

（一） 朝のあいさつをする子に

（二） 「ハイ」とはっきり返事のできる子に

（三） 席を立ったら必ずイスを入れ、ハキモノを脱いだら必ずそろえる子に

　また、同時に『学校・職場の再建三原則』も…。

（一）時を守り（＝時間を守ること）

（二）場を浄め（＝掃除をすること）

（三）礼を正す（＝挨拶・返事をすること）

　さらに、『立腰教育』を進めました。

　つねに腰骨をシャンと立てること　これ人間の根性の入る極秘伝なり。

　人間は心身相即的存在ゆえ、性根を確かなものにしようと思えば、まず躰から押さえてかからねばならぬ。

　それゆえ二六時中（＝四六時中）、「腰骨を立てる」以外に、真に主体的な人間になるキメ手はない。

　「腰骨を立てる」ことは、エネルギーの不尽の源泉を貯えることである。

　この一事をわが子にしつけ得たら、親としてわが子への最大の贈り物といってよい。

（一）腰骨を立て
　
（二）アゴを引き
　
（三）つねに下腹の力を抜かぬこと

　同時にこの第三が守れたら、ある意味では達人の境といえよう。

　最後の『立腰教育』はともかくとして、『しつけの三原則』は各ご家庭でも実践できそうですね。もちろん学校でも同時に…。

　また、『しつけの三原則』と重なる部分もありますが、『学校・職場の再建三原則』は、学校での児童・生徒指導の核となる内容です。

　教職員が率先して範を示し、子どもたちにもきちんと守らせていきたいと考えます。この３つのことがきちんとできれば、学習活動にもしっかり取り組めるようになり、学力も体力も伸びていくものと確信します。

　昨日、韓国から国際電話（携帯）が入りました。

　お名前を伺いましたが、ＨＰには出せませんので、電話の主はＡさんとしておきます。

　Ａさんには韓国の知人がお見えになり、その方のお母さんが陶原小学校（陶原国民学校）に在籍してみえた…ということでした。

　「その女性（恐らく７０歳代半ば）が、陶原国民学校に在籍したことが分かる様な名簿が残っていないか？」という問い合わせでした。

　本校の歴史に詳しい職員に頼んで、金庫や書棚の中を探してもらいましたが、氏名が分かるものとしては『卒業者名簿』しか見つかりませんでした。

　ご本人は、５年生修了間際に学校を去り、韓国へ帰ってしまっていたため、残念ながら『卒業者名簿』には名前が載りませんでした。

　前任校の祖母懐小でも、夏季休業中に、韓国から５・６名の来客があったことを思い出しました。

　８月というと、６日・９日の「原爆記念日（広島・長崎）」や１５日の「終戦記念日」など、第２次世界大戦（太平洋戦争）を振り返る日があります。

　戦時中を日本で過ごした（過ごすことになった）韓国人の皆さんが、たくさんお見えになったとも聞きます。

　特に瀬戸市では、陶土の採掘などの仕事に従事されたと…。

　祖母懐小の時には、韓国からお持ちになった当時の写真と、ほぼ同じ時期の写真が学校に残っており、それをご覧になって、涙を流されていました。

　今回、せっかくの依頼にはお応えすることができませんでしたが、同級生の名簿には関心を持ってみえました。

　数十年前のものとはいえ、『個人情報』にあたりますので、「個人の判断でコピーをお渡しすることはできません」とお答えしましたが、「どうしても必要だ（欲しい）」ということであれば、「教育委員会へ相談してみますよ」と付け加えておきました。

　ついでと言っては何ですが、「旧校歌が知りたいのだが、何か資料はないだろうか？」という問い合わせを時々頂戴します。その度に、コピーをお渡ししたりしておりますが、以下に載せておきます。「覚えていて歌えるよ」という方もたくさん見えるかも知れませんが…。

　『校歌』　

　作詞　平子呉江（監修　八木幸太郎）　作曲　中尾玉渓（監修　安田俊高）

１　朝な夕なに勇ましく　　み空をつきて立ち上る　　
　窯の煙のにぎわいは　　わが住む里のほまれなり

２　昔春慶景正が　　海路も遠き唐土に
　学び帰りし陶の業　　開きてここに七百年

３　源遠き瀬戸川の　　松の梢を仰ぎ見る
　学びの庭に雪を積み　　螢集めんいざ共に

４　六とせ八とせの業終へて　　わが世に出でんその時は
　励げまざらめや里の為　　盡（つく）さざらめや国の為

　今年度、本校には、学校サポーターが４名・介助員が１名勤務しています。

　４名の学校サポーターの勤務状況は以下の通りです。

・サポーターＡ…　週２回、各２時間勤務　主に低学年の体育科，生活科の授業で、「児童の安全確保」「担任の補助」等を行っています。

・サポーターＢ…　週２回、各３時間勤務　主に特別支援学級（緑組）で、「児童の個別支援」を行っています。

・サポーターＣ…　週１〜２回、各２時間勤務　特別支援学級（緑組）での「児童の個別支援」や、低学年の生活科の授業で「児童の安全確保」に携わっています。

・サポーターＤ…　週１回、３時間勤務　学力差の出やすい算数科の授業を中心に、「５年生児童の個別支援」を行っています。

○ 介助員…　身分上は市の臨時職員ですが、手当や交通費などは国が経費を賄っています（全額かどうかは不明です）。介助の必要な児童に対し、「教室移動の補助」などを行っています。

　聞くところによると、来年度より、「介助員および支援員（今年度、本校には配置されていません）」に対する国からの補助金が打ち切られ、各市町の負担になるそうです。

　瀬戸市の方針について、現段階で、私たちが知る由もありませんが、もし財政難等の理由で打ち切られてしまうと大変なことになってしまいます。

　先日も、ＣＢＣの「イッポウ」という番組で、「支援員（介助員）」の活躍の様子が報じられていましたが、本市・本校においても、学校サポーター共々、無くてはならない存在になっています。

　『発達障害』を抱える児童は、約６％と言われています。単純に計算すると、４０人学級で、２〜３人は存在することになります。

　『発達障害』の児童は、そばに誰かが寄り添い、「適切なアドバイス」を与えることにより、他の児童と同様に学習を進めることが可能になります。

　また、この２〜３人が落ち着いて学習に取り組むことにより、学級全体にも好ましい雰囲気が生まれます。

　保護者の皆さんにも、「学校サポーター」「介助員」「支援員」の存在意義をきちんと理解していただき、是非、『制度存続』の後押しを宜しくお願い致します。

　昨日（１４日）の午後１０時から、ＮＨＫ・Ｅテレ（２チャンネル）のＥＴＶ特集で、『アメリカ発・福島原発事故の深層（「真相」ではありません）』という番組が放送されていました。

　小学生には少々難しい内容でしたが、恐らく中学生ぐらいなら、ほとんどの内容を理解できたのではないでしょうか。

　福島第１原子力発電所には、１号機から６号機まで、計６機の原子炉があります。その内の１〜５号機は、Mark1（マーク・ワン）と呼ばれている型式のもので、アメリカのＧＥ（ゼネラル・エレクトリック社）が開発した原子炉です。

　１号機は全てＧＥ社が担当し、２号機はＧＥと東芝、３〜５号機は、その技術提供を受け、東芝や日立が担当しました。

　当時のＧＥの技術担当者などが証言を行っていましたが、マーク・ワンに関して、様々な問題点が指摘されていました。

・格納容器が非常に小さいこと（小さいと建設費用が安価になるが、小さい分、水素や水蒸気を蓄えるスペースが狭くなり、爆発の危険性が高まる。）

・非常用電源装置が同じ位置に取り付けられていたこと（後から１つ追加設置をした際に、本来は「建家」など、別の場所に設置すべき所、同じ地下に取り付けたため、「非常」時の役割を果たせなかった。）
※ 因みにアメリカでは、「洪水」などを想定し、非常用電源装置が防水壁などで守られているとのこと。

・小さな格納容器という弱点をカバーする意味で『ベント（格納容器の爆発を防ぐための空気抜き）』を取り付けたが、結局そこから放射能（放射性物質）が外へ放出されたこと（「お金がかかる」「目立つ」という理由で、ベントにフィルターが取り付けられていなかった。）

　マーク・ワン構造上の不備やの万が一の際の爆発の危険性については、１９８０年代から指摘されていたということで、この種の情報が揃ってくるに従って、「人災」の面もクローズアップされてきます。

　マグニチュード９．０の地震は想定外、１３メートルを超える高さの津波も想定外。

　番組の解説者は、「『確率が低い→起きない→準備しない』という発想に問題があった」と指摘していました。

　また、日本では「自国のもの作りに対する信頼性が高い」が、「信頼性が高い≠安全性が高い」とはならないという話題も出ていました。

　福島第１原発の事故が発生する前、ＴＶのＣＭでは、原子力発電の「安全性」や「安価なこと」「クリーンであること」などが宣伝されていました。

　学校へも、教職員に対し、「原子力発電所の見学を勧める」案内が届いていました。

　原子力発電による電力供給という恩恵を受けていたことも事実ですので、今回の事故を受けて、全ての原子力発電を悪者にはできないかも知れませんが、少なくとも、昨夜の番組では、「起きるべきして起きた事故」という印象を強く受けました。

　万が一を想定していたら、全電源喪失は起きなかったはずです。また、水素爆発も防げたかも知れません。そして、ベントからの放射性物質の放出を少なく抑えられたに違いありません。

　正しく、多くの事を考えさせられた番組でした。

　少し前にも、紹介させていただきましたが、コラムニストの志賀内泰弘（しがない・やすひろ）さんは、『プチ紳士・プチ淑女を探せ！運動』を続けてみえます。

　この運動には、現在の小・中学生が、今から『ギブ・アンド・ギブ』の精神を学び、『プチ紳士・プチ淑女』になることができれば、世界を変える力を生むであろう…という願いが込められています。

　「本来は有料の月刊紙を、小中学校へは無料で配布していただける」ということを知り、メールで申し込みをさせていただいた所、早速お届けいただきました。

　今回は計８点の資料を頂戴しましたが、その中の一つ、小冊子「たった一言で（第２巻）」から…

　
　わたしはある日、夜中に目が覚めてしまった。リビングに行こうとしたら明かりがついていた。両親の話し声も聞こえた。何を話し合っているのだろうと思い、少しの間隠れて聞いていた。

　母は父にテストの点数や授業のことなど、今日私が母に話したことをとてもうれしそうに父に話していた。私はその姿を見て少しうれしくなった。

　今度は、父が私のいいところを話し始めた。母から聞いた話の感想のようだった。その中に、「ゆうなは、みんなにいろいろなことを譲れて、優しいね」と言っていた。私はその言葉がとてもうれしかった。

　私は、友達にいつも譲ってばかりいてあまり自分の意見が言えなかった。私はそれを自分の短所だと思っていた。でも父は私の長所として見てくれた。それがとてもうれしかった。それを聞いて私はうれしい気持ちで床についた。

　このでき事はいまも私の心の中にある。

　
　とても素敵な親子の関係ですね。いろいろなことを譲ってしまう娘を、「もっと積極的に行動すれば活躍できるのに」と評価せず、「優しい子で良かった」と思うことのできるお父さんの素晴らしさに心打たれます。

　そう言えば先日、退勤する私に向かって、ある女の子が「いつもありがとうございます」と声を掛けてくれました。

　突然のことで、「えっと、何のことかな？」と聞き返すと、「いつも書写の授業で教えてくれてありがとうございます」と言いながら、丁寧にお辞儀をしてくれました。

　「どういたしまして」とお辞儀を返すと、にっこり微笑んでお母さんの車に乗り込みました。

　１日の仕事の疲れが吹き飛ぶ、嬉しいプレゼントがもらえました。

　話は変わりますが、本校にも「プチ紳士（候補）」「プチ淑女（候補）」が一杯います。

　今年度に入ってからも、色々な「親切」を見たり聞いたりしました。

　来学期からのＨＰでは、一人でも多くの「プチ紳士・プチ淑女」を紹介していきたいと思います。

　いい話の広場…　http://www.giveandgive.com/　

　既にＨＰ上にテロップを流していますが、本日（９日）は午前７時３９分に、『雷注意報』が発表されました。

　一昨年度は、結構、頻繁に『雷注意報』が発表され、「プール開放」が中止になることが多かったと記憶しています。　

　それに対し昨年度は、余り『雷注意報』が発表されず、ほぼ毎日の様に開放されていたと思います。

　そして今年度は、一昨年度の再来です。せっかくの開放日がほとんど潰れてしまいました。

　最近、天気関連の番組で、「熱雷」という用語をよく耳にします。「気温が高い」「湿度が高い」という条件が揃うと発生しやすいということです。でも、この時期、ほぼ毎日そんな状態ですので…。

・地表近くの湿った空気が熱せられると上昇気流を引き起こす。

・その上昇気流は、上空１万メートル付近まで一気に上り詰め、零下１０度以下の空気に冷やされ積乱雲を形成する。

・この高さの積乱雲は１００％発雷する…という流れの様です。

　熱雷を引き起こす雲の特徴は、独特の黒っぽい色をしています。積乱雲に厚みがあるため、雲の下の方が太陽の影となって黒く見える…と聞きました。

　この黒っぽい雲が上空にやってくると、間もなく、強烈な雨と雷が始まります。

　昨日、瀬戸市はほとんど関係なかった様ですが、尾張旭市や名古屋市守山区では、数１０分にわたって「激しい雨」と「熱雷」が続きました。落雷による停電もあった様子で、消防自動車や中部電力の車が出動していました。

　本日の『雷注意報』も午後に備えて発表されたものと想像します。今（午前１０時）の空を見る限り、雷雲は見当たりません。

　昨年度・今年度と本校では、体育の授業で水泳を行う際に、『雷注意報発表　即　水泳中止』とはしてきませんでした。

　気象情報や中部電力の雷情報、そして目視による雷雲の確認を通して、「継続」または「中止」の判断をしました。

　お陰で、ほぼ全部の学年・学級が、決められた水泳のカリキュラムを消化できました。『雷注意報発表』の度に水泳の授業を中止にしていたら恐らく…。

　「プール開放」は学校管理下ではなく瀬戸市が行っているものですので、「開放 or 中止」に学校が口出しすることはできません。

　但し、現在の『雷注意報発表』のタイミングを考えると、来年度以降も、「開放できなくなる日が多くなってしまうかな？」という思いはあります。
　
　本日の名古屋地方気象台発表の内容は、
　
　瀬戸市　［発表］雷注意報　雷　注意期間　９日昼過ぎから　９日夜遅くまで

　ですので、こんな時には、空模様を見ながら「午前中だけでも開放できる」と良い様にも思えます。

　但し、万が一のことを考えると、現状では、『雷注意報発表　即　開放中止』もやむを得ないのでしょう。

　本日（８日）、県下に『高温注意情報』が発表されました。いよいよ夏本番です！！

　週間予報を見ていくと、半ばには、「最高気温が３６度と予想されている日がある」など、厳しい暑さの１週間になりそうです。

　今日に関しても、気温３０度以上の時間帯が「午前９時頃から午後７時頃」までと予想されており、熱中症を発症する可能性が非常に高くなっています。

　「水分・塩分をこまめに補給する」「冷房を適切に使用して室温に留意する」など、十分な対策をお取りください。

　ある自閉症児にまつわる話です。

　トイレを使った後、水を何度でも流してしまう子がいた様です。

　「何度も水を流してはいけません（水を何度も流しては駄目です）」と注意すると、「分かった」と返事をします。

　でも、その行為は一向に止みません。

　ところが、「水　１回流す」と書いた紙を見せると、それからはきちんと守れるようになったとのこと…。

　ご存知の皆さんも多いと思いますが、自閉症の人（子）は「禁止言葉（否定表現）」が苦手です。

　「〜してはいけません（〜しては駄目です）」と言われると、パニックを起こすケースもあります。

　英語の表現で考えてみます。

　あるドアを使用禁止にする際、Use another door.と書いた張り紙をします（Don't use this door.とは書きません）。

　火災時のエレベーター使用を禁止する表現は、In case of fire, use stairs.となり、Don't use elevators in case of fire.とは言いません。

　室内禁煙の張り紙に、No smoking in this room.と書くと喫煙者はカチンときますが（？）、Smoking only in designated places.と書かれていると、素直に受け止めてもらえる（？）かも知れません。

　ビジネスで「お客様に失礼の無い様に」と伝えたい時、Don't act rude.とは言わず、Be respectful.と用います。

　また、相手の失礼な言葉を牽制したい場合、Don't be rude to me.等と言うと本当の喧嘩になってしまうので、Show me more respect.と柔らかく表現します。

　この様に例を挙げると、英語の表現・英語の発想は、自閉症の人たちに対応する時の良いヒントになりそうです。

　もちろん、自閉症の人に限らず、「〜するな（〜しては駄目）」と言われると、いい気分はしません。

　他人とコミュニケーションを図る時には、できるだけ「否定表現」を避け、「肯定表現」を用いた方が、良さそうです！！

　『パトネットあいち』への登録をお勧めします。

　２日（火）午前１０時０１分に受信した内容を以下に掲載します。

　■発生日時
　８月１日(月)午後９時頃
　■発生場所
　瀬戸市西松山町２町目地内
　■状況
　下半身露出男が女性を追いかけ女性の体を触った
　同様の事案が午後１１時１５分頃にも発生
　■被疑者等
　男１名、３０歳位、１７０cm位、黒色短髪、眼鏡使用、黒っぽいＴシャツ、紺色ジーパン
　■情報配信
　瀬戸警察署
　０５６１ー８２−０１１０

「パトネットあいち」　http://www.pref.aichi.jp/police/m-magazine/inde...
　登録を希望される方は…　m.patnet@cep.jp