３人の実習生の授業を見るために体育館から教室へ向かう途中、ふと足が止まりました。新任の１年９組片桐先生の道徳の時間です。資料は、「犬の十戒」という映像資料。子どもたちは、音楽に合わせて流れる各階に１台ずつある移動式の大型テレビの画面に釘付けです。これだけで、授業は半分以上成功です。頑張っているのは、実習生だけではないのです。子どもたちは、この授業で何を感じたのでしょうか？

　４時間目は、２の４・５保体、３の１道徳、３の４道徳の研究授業を参観しました。ここでも、学ぶことがたくさんありました。指導者も子どもたちも笑顔の授業、心の琴線に触れる曲を流し、その詩を資料としたオリジナルの道徳の授業、真剣に考える子どもたちの表情…。先週土曜日に職員室で仕事をしていると、ある実習生が「研究授業の練習をしたいので、教室を使わせてください」と自主的に来て、何時間もかけて練習や準備をしていました。「授業は巧拙だけでない」ということを、改めて教えられた時間でした。実習生のみなさん、指導教官の先生方、そして活躍していた生徒のみなさん、ありがとうございました。

　３週間の教育実習も、明日で終了。今日は、集大成の研究授業がたくさん行われました。３時間目は、１の８家庭・３の４英語・３の３社会の授業を参観しました。黒板に貼付された手作りの教材、子どもの声に耳を傾ける姿勢、実習生に助言するだけでなく、その授業に学ぼうと参観する教師たち…。何よりも、実習生のひたむきさとそれに応えて先生を助けようとする生徒たちの姿に、うれしくなったひとときでした。

　朝、西脱履を上がったところで、３年生の先生方が生徒のみなさんから何かを受け取っています。修学旅行まであと６日となった今日。１日目に行う学級別活動の集金です。横浜や東京などクラスによって行き先や夕食会場も違うので、一番安い費用の学級を基準として、それを超える差額を学級ごとに集めていたのです。３年生のみなさん、忘れずに提出しましたか？ちなみに、一番リーズナブルにまとめてこの日集金がなかったのは、Ｋ先生担任の１組でした。さすがです。

本校では、職員の授業力向上と生徒の学力向上を目的に、５年ほど前からスクールアドバイザーの大西先生をお招きして、月１回程度のペースで授業の様子を見ていただき、アドバイスをいただいています。昨日も、若手教師に学年主任、生徒指導主事、現職教育担当などが同行して、各学級の授業を見ながら、その場で様々な示唆をいただきました。中には、自分から勉強したいと申し出る意欲的な非常勤講師もいました。これからも、会議室に掲げてある「大村はま」先生の言葉のように、自ら学ぶ教師でありたいと思います。

　正門を入った東風（こち）の門にある梅の木。２月にはきれいな花を咲かせ、私たちの目を楽しませてくれます。今、その梅の木がたくさんの実をつけています。「東風の門」という名前も、古知野の「こち」と梅の花にちなんで名付けられました。生徒のみなさんは、東風と梅の関係を知っていますか？（ヒント：菅原道真です）

　毎月１０日は、江南市内の小中学校が一斉に取り組むあいさつの日。本校でも、朝から生徒会役員と各学級の代議員が門に立って、「おはようございます！」と大きな声で登校してくる生徒のみなさんに声を掛けます。男子生徒が帽子を取って挨拶をするのも、古中の伝統です。終了後は、生徒指導主事の大前先生と反省会。こうやって、挨拶の輪が広がっていくのですね。来月は、あいさつさわやかＤａｙ。楽しみにしています。ちなみにタイトルの標語は、昨年度の挨拶シール入選作（卒業生　浅野遙さん作）です。

　今週の朝礼における校長講話からです。

　喜びは分かち合うことで倍に増える。
　悲しみは分かち合うことで癒やされる。

　陸上競技大会での心のこもった応援は、選手を大きく励ましました。
そして、勝ち取った男女とも総合優勝した喜び。
　
　選手ともに応援していた生徒、先生、保護者の皆さんと分かち合い、さらに喜びが倍増しました。

　３年生は修学旅行に向けた事前学習を進め、自然教室が終わった２年生は早くも夏休み一人一研究の計画を立てていた６時間目。１年生の廊下に行くと、物音一つしません。教室を覗くと、真剣に鉛筆を走らせる子どもたちの姿が。三科コンクールという「国・数・英」の基礎力テスト。今日は、その第１回目で国語の漢字３０問です。事前に問題も知らせておいての反復練習。合格点は８割！１年生のみなさん、合格しましたか？

　本校は、全校生徒９３８名。職員も合わせると１０００人の集団になります。社会科でバチカン市国の人口が５００人と知ったとき、生徒から「古中の半分だ！」と驚きの声があがっていました。その朝の集いは、圧巻です。生徒会が進める「朝会」と、表彰伝達、学校長・生徒指導主事の話などの「朝礼」の二部制ですが、子どもたちは生徒であろうと職員であろうと、壇上の話す人にきちんと正対し礼をし、目と耳と心で話を聴いています。退場は、吹奏楽部の演奏で教室まで整然と移動します。清々しい朝のスタートです。

　今朝の朝会では、土曜日に男女アベック優勝をした管内陸上の表彰伝達がありました。
まず団体の表彰では、男子の代表として堀内裕太君・角野翼君が、女子では今井遙さん、佐藤智香さんが、校長先生から賞状と優勝旗を受け取りました。その後、今井さんが話してくれた「多くの仲間と先生方の応援が励みになりました」というコメントが心に残りました。また、個人では西尾張大会へ出場する６位以内入賞者の表彰がありましたが、カメラに入りきらないくらいたくさんの人たちが全校生徒・職員から祝福の拍手を受けました。次回は、県大会出場目指して頑張ってください。

　おめでとう。
　男女とも総合優勝です。
選手一人一人の活躍が素晴らしかったです。
また、競技場全体に響く古知野中学校生徒の声援に励まされました。
　全力を尽くす姿の美しさが伝わります。
　　選手になれなかった生徒も思いを胸に、全員で勝ち取った優勝です。
　保護者の皆様の応援もありがとうございました。
　

　お客様をお迎えする来賓玄関の入口に、素敵なコーナーができました。あおば学級の子どもたちが、伊藤先生・山田先生・森川先生と一緒に、花をきれいに飾ってくれたのです。また、正面の寄せ植えは、花の大好きなもう一人の伊藤先生の作品です。外庭掃除の時に通りがかった女生徒２名が思わず足を止め、「すごい！」「リニューアルオープンみたいだね」と笑顔で語っていました。あおば学級のみなさんと先生方、ありがとうございました。

　北館裏と中庭を結ぶ通路（体育館と北館の間の通路）は、これまで下履きと上履きが混在していました。そこで、学校美化職員の方にお願いして、二つの通路を分ける塗装をしていただきました。緑の部分が上履き専用（下履き通行禁止）で、白線で区切られたコンクリートの部分が下履きの通行区分です。みなさんのちょっとした気遣いで、まだ新しい体育館に砂が上がるのを少しでも防ぎ、大切にしていきたいものですね。なお、体育館南側のコンクリートの通路（犬走り）の部分は、塗装をしていませんがこれまでどおり、上履き専用（靴を脱いで通行する）区間ですので、間違えないでください。

　３年生が心待ちにしている修学旅行まで１０日あまりとなった昨日の総合的な学習の時間では、２日目に行う班別学習の行程表や万が一の時どうするかなどをグループごとに確認しました。昨年度から学習したいテーマ別に学級を超えてグループを作り、官公庁や企業、専門機関などにアポをとって進めてきた学習もいよいよ大詰めです。無事に行ってくることが第１ですが、「あいさつ」「時間」「聴く態度」「マナー」など君たちが日頃から大切にしてきたことを、東京の３日間でも大いに発揮してくれるよう願っています。

　６月８日（土）愛知県営一宮総合運動場にて９時から開会式が行われます。
昨日夕方の雷雨から、一転してすっきり晴れ上がり、青空が広がっています。
　選手と補助員が先ほど古知野中学校を出発しました。

　競技の最初は、３０００ｍ決勝で、９時３０分にスタートします。
　大勢の皆様の応援をお願いします。

　トラック競技は、その後８００ｍ決勝に続き、４×１００Ｒ、１００ｍ、４００ｍ、１１０ｍＨ、１００ｍＨ、２００ｍの予選が行われます。。
　あわせて、フィールド種目は、砲丸投（男）、走高跳（女）、走幅跳（男）、棒高跳（男）、砲丸投（女）、走幅跳（女）、走高跳（男）が午前に行われます。

　なお、トラック競技の決勝は１２時過ぎから１００ｍを皮切りに行われます。

　閉会式は１５時３０分を予定しています。

　ある学級の壁には、「係活動を毎日忘れずにしよう」というコーナーが設けられています。６つの生活班の中で分担した自分の仕事と氏名をカードの表に書き、その日の仕事が終わると裏返すというものです。そして裏返すと、そこには担任の温かいねぎらいの言葉が…。一人一人のカードはマグネットになっています。やがて、カードがなくてもできるようになっていくことでしょう。そして、子どもたちが休んだ人の分まで気を配れるようになったとき、本物といえるのですね。　

１年生のある学級の道徳の時間では、「ぽんたとりんりん」という資料を使って、話し合いの授業を行っていました。一個の柿の実をめぐって争う「たぬき」と「りす」が登場する幼い子向けの話なのですが、どうしてどうして教室では、たぬき派とりす派が対峙してサンデル教授顔負けの白熱した話し合いが行われていました。味方が発言したときの拍手、拍手や応援を受けた子や聞いている子どもたちのうれしそうな笑顔、発言を目で聴こうとする姿勢…。担任の先生が、少数派の子どもたちの側に寄り添っていた姿も良かったです。さて、子どもたちの心は、どちらに傾いたのでしょうか？そして、その根拠は？

　何気なく掃除道具入れを開けると、そこに何やらメッセージが。なるほど、ほうきを傷めない配慮です。また、脱履には、傘や履き物のメッセージが。本校の子どもたちが落ちついているのは、職員のこんなちょっとした配慮もあるのかもしれません。できれば、そんな学校生活を良くするアイデアや取組が、生徒の側からどんどん提案される…そんな学校が私たちの願いです。　

　１年社会科「歴史」授業の一コマです。学習課題は「聖徳太子の４つのなぜ？」に挑戦です。グループで調べて考えを交流し合います。4人一組のグループ学習にも慣れてきて笑顔の中にも真剣な話し合いが進みます。4月に比べ、お互いの顔と顔の距離が縮まってきました。