２年生の数学の時間です。
黒板には、リボンを折り曲げた図が描かれていました。
　角度を求める問題です。
　君には解けるかな？

　合唱コンクールが近づいてきました。
昼休みには音楽室や体育館ステージだけでなく、教室でも合唱練習を行っています。
　どの学級も次第にハーモニーが響くようになってきています。

　ＨＰの右の欄に、「がんばっている君へ」という生徒指導部の出している便りにも、合唱練習の様子が掲載されています。ご覧ください。
　

　２年生では、職場体験学習のまとめをしています。
まずは、事業所へ礼状を書きました。
　次に体験をレポートにまとめます。
　それを交流し、互いに学び合います。
体験を通して学んだことは忘れません。
　
職場体験の様子を撮影した写真が掲示板いっぱいに張り出されていました。

　２年生の家庭科授業です。
　保育の授業として、実際に幼児と触れ合う時間を設けています。
今日は、２年１組、２年６組、２年９組の３学級が行いました。
　ハイハイから始まり、立ち歩きのように身体機能が発達していきます。

　生徒達の幼児を見つめる目には、とても優しい目差しがありました。

　３日間の職場体験学習が始まります。
初日のためか、生徒の表情もやや緊張気味です。
　１４０を越える事業所へ出かけていきます。
　ほとんどの生徒が自転車を使います。

　「働く」ということを通して、社会とのつながりが実感できる貴重な体験です。

　昼休みの２年生教室では、パート毎に輪になって、リーダーのもとで練習をしています。音程をとること、しっかり声を出すことに重点を置いて練習しています。

　「もし・・・ならば」の用法を理解する授業です。
校内の研究授業として、多くの先生方が参観に訪れました。
　ペア活動をたくさん取り入れ、コミュニケーションへの意欲を高める授業です。
　授業後、研究協議会を行い、さらに、よりより授業を目指します。

　２年生と保護者を対象にして、コミュニケーションを円滑にするための講話をお聞きしました。加藤幸久先生は、脳科学的発想から、この問題に取り組んでいらっしゃいます。
　ウェルカムワードの大切さを教えていただきました。