今年度もあと少しで終了です。今日の午後は、大掃除でした。１年間の汚れを落としてきれいにした教室を次の学年に引き渡します。Ａ組は教室移動がないので、再び自分たちの教室になります。

　１年間共に生活してきた学級の協力性が問われる時間です。どの学級も工夫を凝らして床みがきをしていました。

　３年生の教室は整備が済み、ひっそりと次の主を待っています。（写真下）

　

　今年度も大詰めです。各教科で今年度最後の授業が行われています。

　木工室では、１年技術の最後の授業が行われていました。「木製オリジナル製品を作ろう」という目標で、１週間に１時間の授業を行ってきました。最初は、２枚の板材が、設計、製図、切断、磨き、接着、塗装などの工程を経て、木工製品に生まれ変わりました。本立て、小物入れなど文字どおりオリジナルで見事な作品がたくさんあります。

　作業の進み具合には、どうしても違いが出て来ます。完成できていない生徒は、昼放課に木工室に集まって完成を目指しています。

　３学期がもうすぐ終了します。どの教科も最後の仕上げに入ったり、学習事項をすべて終わって、習熟のための学習や発展学習をしたりしています。

　先週から百人一首を詠む声が、武道場から聞こえるようになりました。そこでは、１年生が国語の授業で百人一首の札取りをしています。同じ１年生で国語が同じ時間に設定されている学級は、学級対抗戦を行っています。学級単独の時よりも集中力が増すようです。こうして、いにしえの心にふれています。

　今、保健体育で２年生の生徒が取り組んでいるのは、男子が走り幅跳び、女子がソフトテニスです。

　砂場には２学期に新しい砂が入れられたので、着地の時の衝撃は小さくなっているようです。計測はしていませんでしたが、撮影の角度よってすごい記録が出そうな絵になります。５メートルが目標で、すでに達成している生徒もいるということです。

１年生は１時限に学習コンクールを行いました。内容は、基本的な方程式の計算を行うというものでした。結果を合格した点数により金賞・銀賞・銅賞とし、それぞれに簡単な表彰状を出していきます。また、惜しくも不合格になった生徒には、計算のやり方を再度指導して、方程式の計算の仕方がわかったという実感を持たせていきたいと考えています。

　２年生が技術科で栽培していた小松菜が立派に生長して、家庭科の調理実習で調理されました。

　１２月の始めに、種まきされた小松菜は生徒たちの世話と願いによりすくすくと成長して、どの学級のどの班のものも見事な小松菜になりました。

　今日は、最後のクラスの８組が「小松菜とツナのさっぱり和え」を作りました。おいしそうな料理になりました。

　１年生が国語で詩「木は旅が好き」の学習をしています。

　木は
　いつも
　憶っている
　旅立つ日のことを
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　擬人法や倒置法などの表現技法の効果を味わいながら、読みを深めていきます。

　今日は、公立高校Ｂグループの面接試験に多くの生徒が臨んでいます。自信を持って、元気よく受け答えができているでしょうか。

　２年生は、進路に関する授業を進路指導主事から受けました。内容は、今年の３年生の進路選択の状況、就職の厳しさ、高校生活を充実したものにするための今後１年間の重要性などについて、発言を求めながらの授業でした。２年生の関心は非常に高いことが、聞く姿勢に表れていました。

　２年生は、１年経てば進路選択の最終段階になっています。中学校最高学年そして最終学年である３年生を上手にスタートしてほしいものです。そのためには、２年生の残りの期間をいかにその準備期間にできるかが重要です。今やるべきことにしっかり取り組むことが大切です。

　総合の時間でPASカード（学年別進路適性診断システム）の結果を資料として、付属のサブノート（進路学習ノート「パスカル」）を用いた２回目の指導を行いました。個性や性格などをもとに、自分は将来どのような仕事に向いているかを考えていく学習でした。今回のサブノートには、保護者の方の意見を書いていただく欄もあります。そこで、今日生徒たちはそのノートを家庭に持ち帰りますので、ご記入の上、生徒に再度学校へ持っていくようにご配慮ください。

　１年生の理科の授業で、「動き続ける大地」の学習をしています。１年５組では、４時間で計画された予定の４時間目の授業でした。

　地震は、実際に目にすることができない地下深くで起こる現象で、わかりにくい内容ですが、デジタル教科書をうまく使って理解を図っていました。