１年生の家庭科では、「衣生活と自立」の分野を勉強しています。今日は、「似合う色をさがそう」を目標として、自分の好みの色を考えたり、パーソナルカラー診断をしたりしたあと、実際にいろいろな布を首元にあてて、自分に似合う色を調べました。班のメンバーに似合う色を選んでもらい、その色の服を着るとどんな印象になるかも確認をしていました。

　２年の国語の授業では、方言と共通語の特徴や役割について学んでいます。担当の先生が沖縄出身ということもあり、沖縄の方言クイズなどで盛り上がる場面もありました。スクリーンに映された地方の看板の写真について話し合ったりし、意欲的に学習に取り組んでいました。

　先週の木曜日に、Ａ組はほうれん草の収穫をしました。お土産として、家に持ち帰りました。採りたてのほうれん草は、味が濃くて甘みがあり、とても美味しかったです。

　今日で、東日本大震災からちょうど１０年が経ちました。６限には、１年生が学年全体で学習会を行いました。当日の実際の映像、救援活動に参加した方たちの体験談、ライフラインを直してくれた人たちの言葉、自分の命と引き換えにたくさんの人の命を救ってくれた人がいること、世界中から届いたメッセージ・・・などを紹介しました。ひとりひとりがさまざまなことを学び、さまざまなことを感じてくれたことと思います。

　２年生の英語の授業では、リスニングテストを行っていました。天気予報を聞き、世界各地の天気や最高気温などを聞き取る問題と、買い物の場面で何を買ったかなどを聞き取る問題でした。英語のリスニングは、とにかく慣れるのが大切ですね。

　２年生の体育は、ダンスを行っています。力強くソーラン節を踊っている様子を見ていると、こちらも自然と体が動かしたくなります。ソーラン節のあとは、最近のＪ−ｐｏｐヒット曲に合わせたダンスです。動画を見ながら振り付けを覚えていました。

　１年生の美術では、水彩画を描いています。２・３年生の美術では水彩画には取り組まないので、今回が中学校生活で最後の水彩画になる人が多いようです。透明感のある淡い色の美しさを上手く使って色塗りをしていました。

　２年生の英語の授業では、ALTによるインタビューテストが行われていました。「自分の好きなもの・好きなこと」についてスピーチをし、その内容に関したALTからの質問に答えたあと、ALTにも質問をするという形式です。
　準備されたスピーチもなかなか聞きごたえがありましたが、ALTとの会話の中で、「Oh!」「Really?」「That's good!」などと言いながら、自然なリアクションがとれていたことに驚きました。会話がはずむ大切なポイントなので、恥ずかしがらずにリアクションがとれることは、素晴らしいことだと思います。

　２年生の理科の授業では、iPadを使って実際に出題された入試問題に取り組んでいました。すでに習った「電圧と電流」の分野の問題です。卒業式が終わり、いよいよ受験生になる日が近づいてきました。

　今日の１限の学活の時間に、１年生は全クラスで進路学習を行いました。将来の夢に向けての設計をし、それを実現するために具体的に何を頑張ったらよいのか、何を大切にしたらよいのかを考えました。次回は、目標の実現のために、この１年間で頑張ったことや２年生で頑張っていこうと思うことをまとめる予定です。

　送る会を終え、いよいよあと３回登校すると卒業式という時期になりました。今日から３年生の卒業式練習が始まりました。なるべく短時間で、入退場や礼の練習などを行っていきます。今年度は、証書授与の際に名前を呼ばれた時の返事も大きな声ではできませんが、気持ちを込めて返事をしてくれることと思います。

　３年生の教科の授業は、明日で最後になります。ほとんどの教科は教科書の内容は終え、復習として演習問題に取り組んでいます。学校では、来週の卒業式に向けて行事が目白押しになりますが、入試を控えているたくさんの生徒たちにとってはラストスパートの時期です。目標に向けてやるべきことをしっかりとこなしていってほしいです。頑張れ、３年生！

　国語の授業で「方言と共通語」という学習を行いました。方言は家族や地域の人との交流の中で自然と身につく言葉です。
　１時間目は愛知県の方言について考えたり、「捨てる」という動作のことを何と呼んでいるか考えたりしました。休み時間のことを「放課」というのは愛知県の方言だと聞くと驚いている生徒も多くいました。また、「捨てる」という動作について生徒に聞くと、何名かの生徒から愛知県では聞きなれない珍しい答えが返ってきます。「家族に〇〇出身の人はいない？」と聞くと、「お母さん〇〇出身だ！」ということを思い出していました。
　２時間目はiPadを使い、日本全国でどのような方言が使われているのか調べ、方言分布図を作りました。まだまだiPadを使い慣れていないようでしたが、生徒は一生懸命調べていました。

　今日の１年生の学活のテーマは、「残りわずかな時間の中で、よりよいクラスにするためにどうしたらよいかを考えよう」でした。「このクラスのよいところ」や「直したいところ」をiPadを活用して意見交換をしていました。iPadを使うことで、意見の集約や共有が短時間で行なえます。教えてもらっていない機能を見つけて使いこなしていく生徒たちもおり、驚かされたと同時に感心しました。
　残すところ、このクラスで過ごすのもあと２０日余りです。最後までみんなが心地よく過ごせるクラスを目指したいですね。

　今日からテスト返却がはじまりました。１年生の授業では、間違えた問題に再挑戦していました。テストの答案用紙から何を理解していないかがわかるので、やり直しをすることで力をつけることができます。

　３年生の体育では、選択制で球技を行っています。いつもは外でテニスをすることもできますが、今日はグラウンドのコンディションが悪いので、卓球、バドミントンの２択です。
　受験勉強に追われて体を動かす機会があまりない子も多いので、本当に楽しそうに活動していて、ストレス発散にもなっているようです。中学校での授業もあとわずかですね。

　学年末テスト２日目の１年生の様子です。土日にしっかりと準備ができた人が多いと思いますが、当日、時間いっぱい粘り強く取り組むことも大切です。

　２年生の社会の歴史では、「産業革命でヨーロッパの国がどのように変わったか」というテーマで学習を進めていました。産業革命からどアヘン戦争までの流れを、ＩＣＴ機器を使いながら理由や原因をもとにたどっていくのは、とても興味深く理解しやすいと感じました。

　３年生の美術では、スマホなども置くことができるマルチスタンドを作っています。今日は、ほとんどの生徒が仕上げ作業としてワックスをつけて布で磨いていました。これが中学校での最後の作品となります。

　１年生の英語では、道案内の仕方を学習しています。Go straight.「真っ直ぐ進んでください」 や　Turn right(left) at the second traffic light.「２つ目の信号を右（左）に曲がってください」などの表現を習いました。実際に英文を聞いて、地図上を指でたどっていく練習もしていました。
　学年末テストが終わったらＡＬＴの先生と個々に会話のテストをするとの予告を先生から聞き、「え〜！」と言っている子もいれば、「余裕！」と言っている子もいました。みなさん、スムーズにＡＬＴの先生を案内してくださいね。