２学期の途中から作り始めたブックカバーが完成しました。刺しゅうをしたり、フェルトで飾りを付けたりと、個性豊かな作品に仕上がりました。自分のお気に入りの文庫本にこのカバーをかけて、読書を楽しめると素敵ですね。作品の一部を紹介します。

　南中では毎朝１５分間、読書の時間を設けています。月に20回としても、15分×20日＝300分となり、５時間確保できることになります。読書のメリットは、集中力や読解力が高まるなど言うまでもなくいろいろとありますが、それ以上に読書の楽しさを味わってくれるといいなと思います。

　版画の刷りを何度もくり返し、いよいよ最終版です。「空想の世界」というテーマで作品を作っています。さすが３年生！力作ぞろいです。

　２年生の体育では、バスケットボールをおこなっています。バスやドリブルの練習をしたあと、３対３の実践練習をしました。今日は、シュートを入れることよりも、チームとしてどうやってシュートが打てる状況までもっていくかを目標にしてプレーをしていました。

　１年生の数学では、作図を勉強しています。今日はコンパスと定規のみを使って、15,30,45,60,75,90度を作図することに挑戦していました。「ひらめいた！」と脳トレのような感覚で、作業を進めていました。

　今日の午後、２年生はマナー講座を受けました。来月に職場体験を控えていることもあり、社会のマナーを勉強しました。身なりは自分がおしゃれと思うかどうかではなく、相手にとって良い印象をもってもらえるかが大切であることを学んだり、笑顔ではっきりした声であいさつをする練習をしたりしました。講師の先生方には、人の話を聞く姿勢がとてもよいとお褒めの言葉をいただきました。今日学んだことを、日常でも意識して生活できるとよいですね。

　今日の６時限に、２年生は各クラスで情報モラルについて学びました。軽はずみにSNSへ投稿をした少年の動画を見て、「インターネットに投稿するときには、どのようなことに気をつけたらよいか？」をみんなで考えました。SNSのトラブルは、年々増加しています。スマホやタブレットは便利なツールです。上手に使うようにしたいですね。

　今日の６時限目に、３年生は私立専修学校の出願に向けての準備をZoomで行いました。ここ数年で出願のシステムが大幅に変わり、Web利用がほとんどになりました。どちらにしても、出願自体が初めての体験になる人が多いと思いますので、受験をする人は細心の注意を払って出願するようにお願いします。

１年生の英語では、「want to〜（〜したい」を使ったアクティビティをおこなっていました。”Where do you want to visit?”　”I want to visit 〜.”とペアでたずね合いました。行きたい国を選ぶときには、先生のいろいろな国の文化紹介の話を、興味津々に聞いていました。とても反応がよく、楽しい雰囲気で授業に取り組んでいました。

　A組の家庭科では、幼児のおもちゃづくりとしてフエルトでサイコロを作ります。今日は、布の色を選んだあと、早速、刺しゅう糸で縫い始めました。前にフエルトでマスコットづくりをしたことがあるからか、自力でどんどん縫うことができることに驚きました。生活力が着実に身についています。

　昨日から個人懇談が始まっています。保護者のみなさんには、お忙しい中ご来校いただき、ありがとうございます。文化祭のクラス合唱の動画のQRコードも用意していますので、お時間がありましたらご覧ください。明日の最終日もよろしくお願いいたします。

　１年生の体育では、マット運動をおこなっていました。４つの技を組み合わせて、それぞれのオリジナルの演技をつくり、あと２時間練習した後に発表会を行います。今日は、１つずつの技を練習して、完成度を高めていました。発表会が楽しみです。

　今日は、外の方が日差しがポカポカしてあたたかかったです。３年生は持久走をしていました。１周約400ｍの周回路を、男女の順番で５回走りました。回を経るごとにだんだんと心拍数が落ち着くまでに時間がかかるようになりますが、みんな頑張って走っていました。

　２年生の音楽では、今日からギターに入りました。動画を見ながら、姿勢や持ち方を確認します。初めての子がほとんどで、みんな興味津々でした。これから、曲が演奏できるようになるまで練習していきます。みんなでの合奏が楽しみです。

　１年生の技術では、今日の授業からのこぎりを使い始めました。今日は、両刃のこぎりの２つの刃の違いや、安全な使い方を学びました。その後、ドキドキしながら実際に木材を切ってみました。「緊張する〜」という声が聞こえてきました。

　２年生の理科では、水蒸気が水滴に変わる条件を調べるための実験をしていました。水を入れたコップに氷を加えてかき混ぜて水温を下げていき、コップのまわりに水滴がつく温度を確認しました。どのグループもほぼ同じ結果が出たようです。

　今日の３年生の家庭科の授業では、支払い方法について学習していました。現在は、マナカ、QRコード決済、現金、図書カード、デビットカード、クレジットカードなど、支払う方法がたくさんあります。使いすぎないなど、賢い消費者になるために、それぞれの特徴を理解して上手に利用することは、とても大切なことですね。

　３年生の英語の授業の様子です。仮定法if「もし〜であれば、…だろう」を学習しています。If you used "Dokodemo-door", where would you go?「もしどこでもドアを使うなら、どこへ行きますか？」と先生が質問をしていました。現在のことなのに、（助）動詞を過去形にするところがポイントですね。

　A組の生徒が窯業実習を行いました。テーマは「シーサー」です。前回よりもレベルアップした作品がずらり勢揃いです。不思議なもので、なぜか本人に似ている作品もあります。ここからまだまだ時間はかかりますが、できあがりが楽しみです。

　カルシウムは不足しがちな栄養素のため、休日の昼ごはんとして食べたもののカルシウム量を調べました。それをもとに、十分な量を摂取するには、何を追加するとよいかを学びました。