３年生になったら、教科も増えます。
さらに、がんばってください。

担任の先生から、がんばったことなど、声をかけてもらい、通知表と修了証を受け取りました。

「おしゃべり音楽時計」
鍵盤ハーモニカ
トライアングル
木琴・鉄琴
鈴
それぞれのリズムを合わせて合奏しました。　

「おしゃべり音楽時計」
先生みたいに、鍵盤ハーモニカを演奏することができたかな？
先生のアコーディオン、かっこいいね。

２年生の学習のまとめ
まとめテストの答え合わせをしながら、今年度の学習内容をふりかえりました。

「紙版画」
作品の鑑賞をしました。
一つ一つの作品をよく見て、よさを文章に表しました。

「紙版画」
作品の鑑賞をしました。
「いいな」と思った作品の理由を書きました。

紙版画
版にインクをつけて印刷しました。
いろいろな素材を使って版を作ったので、「いい味」が出ていました。

「サッカー」
パスやドリブルの練習をしました。
雨が降る前にできて、よかったです。

「サッカー」
ボールタッチやドリブルなどの基本練習をしました。

キャベツの観察
３年生のモンシロチョウの観察につながっていきます。

キャベツの観察
よー−−く観察して記録をとりましょう。

「オリジナルのさくひんバッグを作ろう」
思い思いの絵を、一生懸命に描いていました。

「オリジナルのさくひんバッグをつくろう」
作品を入れて持ち帰るバッグに絵を描きました。

今回、導入されたタブレットＰＣを、体育で初めて活用しましたが、他種目や他教科でも、活用を広げていけそうです。

録画した画像を、すぐにチェックできます。
私（校長）は、学生時代にバレーボールやサッカーをやっていましたが、今のように、練習中に手軽に、動きやフォームのチェックができたらよかったなぁと思います。

「ボール運動」
ドリブルをする姿を、タブレットＰＣで動画録画して、ドリブルの改善に生かしました。

「もうすぐ３年生」
かけ算
３×４　　３×９　　６×６
これは、できました。
「答えが、１２　　２７　　３６　になる九九をみんな見つけましょう」
こういう問題は難しいという人が何人かいました。
九九を覚えました。覚えたことを活用できることも必要ですね。

「もうすぐ３年生」
復習をしました。
２年生の学習内容を習得して３年生になろうね。

友達に、お手紙を書きました。
内容が分かりやすく伝わるように、「はじめ」「中」「おわり」といった文章構成に気をつけて書きました。