「スイミー」
小学生のときに学習したお父さん・お母さんも、いらっしゃるのではないですか？
学習発表会で、劇をした方もいらっしゃるのではないですか？

「スイミー」
スイミーって、どんな魚？
文章から読み取ってノートに書きましょう。

タブレットＰＣを使って絵を描いて、みんなに「自分が好きなもの」を紹介しました。

タブレットＰＣで、自分が好きな物の絵を描いて、紹介しました。

運動会・徒競走の練習
走った後、色（チーム）別に、各順位の場所に行き座ります。
今日は、動きの練習なので、競走はしていません。

記録的に早い梅雨入りで雨天が続き、さらに、本校の運動場は、水はけがとても悪いので、運動場が使えず、体育館で練習しました。

合同で運動会の練習をしました。
２・４年生の競技は「一心同体！フラフープリレー」です。

「長さ」
長さの計算について分かったら、物を作ったり、線を引いたりする実際の場面で活用できるといいね。

「長さ」
長さの計算をしました。
同じ単位で計算をします。
ｃｍはｃｍどうし
ｍｍはｍｍどうし

立ち幅跳び
練習の成果はでましたか？

立ち幅跳び
遠くに跳ぶためには、高さも必要です。

立ち幅跳び
腕を高く上げて、遠くにジャンプ！

運動会の練習
全ての玉を投げ入れることができるまでのタイムを、ストップウォッチを使って計りました。
運動会本番では、できる限り短時間で、できたら１回で全部、投げ入れられるといいね。

運動会の練習
的（輪）に、玉入れの玉を投げ入れる練習をしました。
一度に投げる玉の数は決まっていません。一度に全部投げることもＯＫです。
ある種目（本番をお楽しみに）に、こういう場面があります。

「たんぽぽのちえ」
学習意欲が高まったところで、読み取りの学習を始めましょう。
文章に書かれている内容（知識）を知るだけではなく、各段落の構成を学習して、相手に分かりやすく説明する（伝える）力を高めましょう。

「たんぽぽのちえ」
たんぽぽのとくちょうを考えよう。
本時は、単元の導入段階で、たんぽぽについて知っていることを発表しました。
・かれて白くなる。わたあめみたい。
・たべることができる。
・くきの中に、かゆくなるしるがある。
・わた毛は、ふわふわしている。
・春の草花
・みつばちが、よく来る。
・つぼみが丸い。
・二つさく。
・はっぱが、ギザギザしている。
・はっぱのりょうが、多い。
発表を続けていたら、授業が終わってしまうくらい、意欲的に発表していました。

「たんぽぽのちえ」
私（校長）が、新任の頃（３５年ほど前）にも、国語の教科書にあったと思われる説明文です。
もっと前からあったのかもしれません。
教員になって１２年目に、小学校２年生の担任をしたことがあります。教員生活で、小２の担任は、このときだけです。とてもわかりやすい構成で、説明文の学習として、教えやすかった記憶があります。

「長さ」
「ｃｍ」について、読み方、書き方、はかり方を学びました。

「ともだちをさがそう」
自分が書いたメモ（情報）を、となりの人に見せます。
情報に合った人物を、教科書の絵から捜し当てます。

「ともだちをさがそう」
先生が、話したことをよく聴いて、、ノートに書きます。