「ちいちゃんのかげおくり」に出てくる漢字の学習をしました。

修飾語を使って書こう

花がさきました

主語は？…花が
述語は？…さきました
「どんな花がさきましたか？」
では、修飾語の勉強をしていきましょう。

どんな看板を取り付けたのかな？
この学習内容は、学習発表会で発表する予定とのことです。

三和っ子ランドのよさや気を付けることを書いた看板を、三和っ子ランドに取り付けました。
三和小学校は、学校の中で、このような自然にふれながら学習ができます。

わり算
３５人の子どもが、長いす１きゃくに４人ずつすわっていきます。
みんなすわるには、長いすが何きゃくいりますか。
　３５÷４＝８あまり３
あまりをどうすればよいかを考えて答えを出しましょう。

『力』
「おれ」と「はね」の筆使いに気をつけて書こう。

学習発表会のセットを、自分たちで作りました。
みんなで力を合わせて、がんばっています。

体育館で、学習発表会の練習をしました。
音楽に合わせて、何か表現していますね。
何かは、本番をお楽しみに。
ＢＧＭは、とても懐かしい曲です。
ノリノリで指導している先生も、リアルタイムでは、まだ生まれていない頃の曲だと思います。

「ちいちゃんのかげおくり」
二つのかげおくりをくらべながら読んで、考えよう。

「ちいちゃんのかげおくり」
なぜ、ちいちゃんは、一人で暗いぼうくうごうに、のこったのか？

「おいしいですか？」
コロナウイルス感染症拡大防止のため、学校が再開されてから、今でも全員が前を向いて食べています。

比例
１００ｍを何秒で歩くかを、実際に測定。
それを基に、２００ｍなら何秒かかるかを算出。
算数の学習では、体感することは重要です。
バッタも授業参観していました。

リコーダー演奏
シとラの曲をふいてみよう
「にじ色の風船」

はらいの筆づかい「大」
集中が伝わってきます。

はらいの筆づかい「大」
左はらいと右はらい
力の加減と、穂先がとおる場所がポイントです。

コロナウイルス感染症拡大防止のため、１学期は読み聞かせができませんでしたが、今年度初めての読み聞かせをしていただきました。

日本語をローマ字で表そう。
ローマ字を覚えたら、国語だけでなく、他教科の調べ学習のタイトルやポスターの文字などで、表現の幅が広がりますね。
自分の名前は、もう書けますか？

「ふく習」
大きな数・かけ算・わり算・筆算・長さ・時間・表やグラフ
わからなかったことは、そのままにしないで、今のうちに、できるようにしておこう。

リコーダーの練習
「ソ・ラ・シ・ド」
コロナウイルス感染症対策として、音楽室全体に広がって座り、前後の間隔をとっています。
先生が持っているのは、子どもたちを見た目は同じですが、少し大きいですね。テナー・リコーダー（子どもたちはソプラノ・リコーダー）です。指使い（運指）は同じです。説明では、大きいので見やすいですね。

はらいの筆づかい「大」
道具を大切にするのも大事な学習です。
筆は、墨を水で洗い落とします。