学習発表会の練習をしています。
各グループで、調べたことを発表します。

学習発表会に向けて、調べたことをまとめたり、自分でスライド画面を作成したりしています。４年生は防災についての発表です。

「わたしたちのまちに残る古い建物」
11月17日（木）に「やきもの散歩道と陶の森資料館」へ校外学習へ出かけます。見たい古い建物や散歩道について聞きたいことを、タブレット端末やガイドブックで調べています。

「レッスンプラン常滑高等学校交流」
常滑高等学校国際理解科の生徒さんが、外国語（英語）活動の授業をしてくださいました。
計画・準備・練習、この１時間のために、何時間もかけてこられたと思います。
授業の様子から、努力の成果が得られたと思いますが、どうでしたか？
今まで、今も、学ぶ側（教わる側）ですが、今日、教える側になってみて、どうでしたか？
４年児童にとっても、高校生の皆さんにとっても、win winでしたね。
Thank you very much．

「レッスンプラン常滑高等学校交流」
高校生が、工夫して授業をしてくださったので、子どもたちは、意欲満々で、楽しんで外国語（英語）活動をしていました。
素晴らしい!!

「レッスンプラン常滑高等学校交流」
高校生がタクシーで帰るとき、運動場で体育の授業をしていた４年生が、見送りました。
お互いに手を振って声をかけ合っている様子から、たった１時間でしたが、密度の濃いコミュニケーションがとれたことがわかりました。
ありがとうございました。

「秋と生き物」
夏から秋にかけてのヘチマの変化について調べよう。
ヘチマの変化について、何に気付きましたか？

「式と計算の順じょ」

いくつかの計算を一つの式にかくことや、その計算の順じょについて調べていこう。

「何倍になるかを考えて」
よーーーく考えていますね。

「何倍になるかを考えて」

「何倍になるかを考えて」
２倍の３倍は、何倍？

「きょう土の伝統・文化と先人の働き」

リコーダー
「もののけ姫」から
練習の成果が出ていましたよ。

リコーダー
「もののけ姫」から
きれいな音で演奏ができましたね。

「自然に対して好奇心・探究心を」
楽しくなると思いますよ。

こん虫や鳥などの活動について調べよう。
三和は、調べやすい学校・地域ですね。
ただ、自然に、目を、意識を向けているかどうかですね。

わり算のせいしつを使って、大きな数のわり算をしよう。
６５００÷２５０

わり算のせいしつを使って、大きな数のわり算をしよう。
６５００÷１０＝６５０　２５０÷１０＝２５
６５０×４＝２６００　２５×４＝１００
２６００÷１００＝２６
よって
６５００÷２５０＝２６

葉が落ちた秋の桜を観察・記録
真っ赤に染まった桜の葉を、見ることができませんね。