1月下旬より、総合の時間に練習をしてきた地域の伝統芸能。そのまとめの発表会を３月１０日（火）に行いました。久米・前山のお囃子、矢田萬歳のグループに分かれての発表です。少ない練習時間でしたが、地域の方の熱心な指導により、立派な発表会を開くことができました。

３／４（水）５時間目に、「決意の書」を書きました。決意の書は、最高学年としての自覚をもって６年生を迎えることを目的に、創立５０周年の年から始まり、今年で５年目となりました。「支え合う力」「挑戦」「優しい心」「あきらめない」等、各自が考えた決意を書きました。４月には、表装して額に入れ、三和っ子ギャラリーの向かいに展示されます。

２月１０日（火）公開授業にて音楽発表会を行いました。第１部リコーダー，第２部個人・グループ発表，第３部合唱の３部構成で行いました。たくさんの保護者の方が参観してくださり，子ども達は緊張の中，精一杯演奏をすることができました。

　今日は常滑市に珍しく雪が降りました。かまくら・雪だるま作り，雪合戦など，つかの間の銀世界を，心から楽しんでいました。

今、５年生の理科では「ふりこ」について学習しています。糸とおもりの簡単なしくみですが、その動き方は何によって変わるのでしょうか？おもりの重さ？糸の長さ？それともふりこのふれはば？みんなで予想しながら、実験を進めています。夏休みに野外活動に行くこともあってか、子どもたちはグループで仲よく協力しながら、楽しく実験を進めています。さて、実験の結果は？

「ええっ！」「ちっちゃい。」「色が変じゃない？」インゲンマメの植木鉢を見た子どもたちの感想です。これらの感想が出たのは、植物の成長に必要なものを調べるための実験で、肥料（養分）・日光・水のいずれかを与えないで育てたインゲンマメを見たときです。特に、日光を与えないものと肥料を与えないものは、１週間だけでもはっきりと分かる違いが表れ、子どもたちは食い入るように観察をしていました【クイズ】下の写真は、どのような環境で育てたインゲンマメでしょうか？

５月１９日（月）の国語の時間に、あるものを他のものとして見る「見立てる」という授業をしました。この日は、月の表面の模様について友だちの意見を聞いた後、グループで「雪形」について見立てる活動をしました。一人一人の子どもがそれぞれの個性を豊かに発揮して、楽しい意見が交わされました。最後に、各グループで一つにまとめた意見が紹介されました。さて、あなたは写真の模様を何に見立てますか？