自然災害について、タブレットＰＣで調べました。

「君をのせて」
楽譜の音符を確認しながら、個人練習をしています。

「君をのせて」
リコーダーで演奏します。
緊急事態宣言が解除されましたので、リコーダーの学習も再開しました。

「５年生までの学習は５年生のうちに」
４月に６年生になって、好スタートがきれるように、３月は大切な復習の一月ですよ。

５年生の学習の復習
「６年生に向けて復習しよう」

【５年生の発表】
ダンス
Orangestar「アスノヨゾラ哨戒班」

タブレットＰＣを使った学習にも慣れてきましたね。

５年赤組がよくなる取組を考えよう。
タブレットＰＣを使って、資料を検索中。

「変わり方」
表から変わり方のきまりを見つけて、関係を式で表したり、式をもとに数値を求めたりしました。

「篆刻印」
書に、篆刻印を押すと、きっと引き締まった感じになりますよ。

「篆刻印」
真剣に作っていますね。
何かに集中する時間はいいですね。

「決意の書」に押す「篆刻印」を作りました。

「提案しよう　言葉とわたしたち」
授業中、机上にタブレットＰＣがある風景が、普通になってきましたね。

「提案しよう　言葉とわたしたち」
スピーチの内容や構成を考えよう
・どんな取組にしたいか
・インターネットから情報を探して活用する。

自然災害について調べよう
机上の学習で、情報を知ることは必要ですが、「自分にも関わること」として考えることが大切ですね。

自然災害について調べよう
タブレットＰＣを使って、自然災害の種類・実際・対策などについて調べました。

「友だちを紹介する文を書こう」
紹介するときに、写真を提示するので、タブレットＰＣで写真を撮り合いました。

「友だちを紹介する文を書こう」
This is my friend．
He（She）is good at 〜.
He（She）is（always）〜.

　「変わり方」の学習です。
　「片方の数が変わると、別の方の数も変わる」
　日常生活の中でも、こういう場面は結構あります。問題として考えると難しいなあと感じるかもしれませんが、生活の中で考えると、意外と普通に使っているかも。
　どんな時に生かせるか、ちょっと考えてみてください。

「提案しよう」
言葉とわたしたち
・毎日の学校生活における課題をテーマにしたスピーチの内容や構成を考えよう。