夏休みのくらしについて話を聞きます。夏休みには火を使うこと（花火など）もありますが、大人と一緒に安全に気を付けて使ってね。
　５年生は野外教育活動が夏休み中にあります。健康に留意して、野外教育活動で元気に会いましょう。野外教育活動の様子もホームページで紹介していく予定です。

　５年赤組は野外教育活動に向けてバスの座席決めをしています。楽しみですね。

顕微鏡を用いて花粉の観察です！
担任の指示をよく聞いて、グループの級友と協力しながら取り組んでいます！

　５年赤組は理科の学習です。顕微鏡の使い方を教科書を見てまとめます。できたら、タブレットで理科の問題に取り組みます。

高学年の書写の時間となると、静かな空間の中に、ほどよい緊張感があります！

手本をよく見て、「とめ」「はね」「はらい」に意識して文字を書いています！

　５年赤組はリコーダーの練習です。穴を指でうまく押さえることを意識します。

テストが終わると、用紙の向きをそろえて、担任に提出している姿がたくさん見られました！

また、テスト隊形から通常隊形に戻す際に、自分の机・椅子のみでなく、級友の机・椅子も進んで戻している姿もたくさん見られました！

　５年赤組は国語の学習です。教科書の教材を読みます。

　針金が姿を変えました。

　５年赤組は家庭科の学習です。針と糸で自分の名前を縫います。自分の名前を縫いやすいように、カタカナでカクカクにして、下書きします。

　５年赤組は書写の学習です。「成長」という文字を書きます。

　５年赤組は算数の学習です。問題に一生懸命取り組みます。

　わくわく理科教室が終了した後、担任の先生と講師の先生が振り子の授業の進め方について打ち合わせました。先生にとっても、とても勉強になる時間でした。

　結果を発表します。

　振り子の重さを変えて、実験だ！！

　５年赤組はわくわく理科教室がありました。科学教育アドバイザーで中部大学准教授の方が振り子の授業を行ってくださりました。振り子の１往復を１秒にするためにはどうしたらいいかを考えて、伝えます。

児童と保護者に向けて、野外教育活動説明会を行いました。

当日の日程説明を聞くにつれて実感が出てきたのか、児童の目がキラキラしていました。

準備をしっかりして、一生に一度の野外教育活動を成功させましょう！