常滑市の伝統と産業を体験しながら、一心になれるのが、いいですね。
焼き上がりが楽しみです。

日本六古窯「常滑焼」小学生学習事業
　　　常滑市生涯学習スポーツ課
「どんぶりをつくろう」
講師の先生から、たたら作りの方法や、模様の付け方を学んだ後、型に合わせて、どんぶりを作りました。

学習発表会の練習をしました。
小学校生活で最後の学習発表会です。
学習発表会だけでなく、三和っ子フェスティバル、運動会、修学旅行と続く２学期の行事を、コロナウイルス感染症の影響を受けずに実施したい。制限はあるけれど、思い出に残る行事にしてほしい。

「熟語の成り立ち」
熟語の成り立ちについて知ろう。

「Sea　animals」の名前を学習しました。
What　animal　do　you　like？
I　like　dolphin．

「平安時代の文化（国風文化）」
平安時代の文化について学ぼう。

「利用案内を読もう」
利用案内を見て考えよう。
どのイベントに参加したいか。理由も添えて話し合おう。

学習発表会の練習をしました。
どんな発表かは、当日をお楽しみに。

「テープカッター」
電動糸鋸を使って、デザインした形に合わせて、板を切りました。

ミシンの使い方を思い出そう。
本校のホームページをご覧になって、すでにお気付きの方もいらっしゃると思いますが、授業に、複数の教員がかかわっています。ＴＴ（チーム・ティーチング）や少人数指導を組んでいる授業もありますが、自主的にかかわって、子どもたちを支援している姿も見られます。
書写、図画工作、音楽、図画工作、体育、外国語（外国語活動）では、担任以外の教科担任による授業もあります。
学校事務、給食、環境整備などなど、子どもたちの学校生活を支えているのは、教員だけではありません。
小規模校なので、職員数が少ないですが、職員みんなで、三和っ子みんなを育んでいる。
手前味噌ですが、校長として、三和小学校の誇りです。

リコーダーの演奏をしました。
３年生でリコーダーを手にして４年目、今年は、コロナウイルス感染症拡大防止のために、１学期は演奏できませんでしたが、今の状況ならできますので、がんばって練習してください。
がんばるより楽しんだ方が上達すると思います。

読み聞かせの方の人数の関係で、今回は、６年生の読み聞かせができませんでしたが、次回は、読み聞かせをしていただきます。
次回は、１〜４年生と６年生です。

円の面積の求め方を考えよう。
考えた結果を、先生に伝えにいきました。

「もっと練習」
対称な図形に関する問題に取り組みました。

テープカッターを作ります。
デザインを考えました。
写真の２作品は、図画工作の先生のお手本です。
すごいね。みんなも、これに近づけるようにがんばってね。

話し合って、修学旅行スローガンを決めました。
「りくろう」
担任のなまえです。「えっ何で？」と思われるでしょう。
り…りょこうを通して
く…くらすのきずなをふかめ
ろ…ろす（くい）なく
う…うきうきわくわくLet's　Go！

工夫したおもしろいスローガンですね。担任の名前というところは、担任としては嬉しいと思います。

「思いを形に　生活に役立つ布製品」
・のびた方がよい（伸縮性のある）布製品には何があるかな？

「思いを形に　生活に役立つ布製品」
トートバックを作ろう。
・のびた方がよい（伸縮性がある）布製品には何があるかな？

動物の食べ物をたどって、生き物どうしのつながりを調べよう。
グループごとに「ワシ」「サギ」「ナマズ」の食物連鎖について調べ学習をしました。

「夏休みの思い出を英語で言おう」
まずは英語で歌いましょう。
Did　you　enjoy　camping？