「ものの燃え方と空気」単元テストの返却です。できていなかったことを理解できるように復習することが大事です。

　道路で乗る練習です。

　道路で乗る練習です。

　道路で乗る練習です。

　６年赤組は自転車の乗り方について学習します。ヘルメットのかぶり方、ブレーキのかけ方などを警察の方から教えていただきます。

　６年赤組は体育の学習です。マットを二人でもって走ります。

　６年赤組は英語の学習です。６年生になると話す一文も長くなります。

　６年赤組は理科室で実験です。空気の成分は変わったかな？

　６年赤組、机の準備もします。先生は片手で運びます。

６年赤組は働きます。

　６年赤組は算数が終わると体育館へ行き、今日のＰＴＡ総会の準備です。さすが６年生。あっという間に会場が出来上がりました。ありがとう！！

　６年赤組は多角形の線対象と点対称です。よく手が挙がっています。出た意見を先生が電子黒板に書いて説明します。でも、途中で先生の書いた線がずれて？になり、書き直しになりました。電子黒板に書くのは難しいのです。

　６年赤組は帰り道の人物像について考えます。良い意見が多く出ました。

　６年赤組は１年生と顔合わせです。自己紹介をして、一緒に遊びます。

　６年赤組は全国学力学習状況調査をおこないました。国語と算数を実施しました。

　６年赤組は書写です。校訓を筆で書きます。

　６年赤組はシャトルランに挑戦です。だんだん速くなるので、走り続けるのはとても大変です。見ている子たちから「がんばれ」などの応援があります。さすが６年生、８０という記録もでました。

　６年赤組は社会の学習をしています。わたしたちの町づくりは誰が考えているのだろうという学習課題のもと、憲法について調べます。６年生になると学習内容が難しくなりますが、ノートをとったり、大事なところにアンダーラインを引いたりしてがんばります。憲法とは何かをクロムブックを使って調べます。

　６年赤組は算数で対称について学習します。先生からくばられたプリントの図形を切り取り、仲間分けをすることで対称について学習をしていきます。
　図形を切り取り終わった児童から仲間分けをします。切り取った図形を折り曲げて考えている姿を見た先生が「折り曲げて考えている子がいるよ」と紹介します。いい考え方は学級全体で共有して、課題を解決していきます。
　

　６年生の社会は歴史を学習します。歴史上の人物に興味・関心がもてるように、かるた形式で学習します。先生が人物について言うと、みんなはその人物のカードを取ります。カードは机いっぱいに広がっていますが、一生懸命探します。何枚とることができたかな？