５年生が正多角形を学習していました。
　色紙で正六角形・正八角形を作り、実際に辺の長さ・角の大きさを測ってどんなことに気づくでしょうか。また対角線を書いてそこから気づくことはなんでしょうか。
　新たな発見があるたびに、うれしくなります。