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最新更新日：2024/06/07 |
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２階の渡り廊下には・・・
４年生の作品が展示してあります。 片方には図工の作品「ようこそワンダーランドへ」 もう片方には先日の書写で書いた「好きな言葉」です。 どれも力作！！ 機会があったら，ぜひ鑑賞してあげてください。 好きな言葉
「家族」「夢」など，普段大切に思っていることを書きました。 いつもにもましてどの子も真剣に取り組み， すばらしい作品ができあがりました。 渡り廊下に貼ります。機会があったら見にきてください。 ノリノリ♪練習中
３月７日（金）に行われる「６年生を送る会」の 学年の出し物の練習を行っています。 内容は６年生には内緒なのでここでは明かせませんが， ６年生はきっと喜んでくれるはず！という楽しい内容です。 「明るく・元気！」が特徴の４年生が， パワー全開，ノリノリで練習しています。 日が迫っているけど，６年生のためにがんばるぞ！！ ようこそ ワンダーランドへ
図工の時間は「ようこそワンダーランドへ」という単元をやっています。
扉を開けると，そこには好きな世界が広がっているという 夢のある教材です。 子供達はかっこいい扉の向こうに 海の中や，恐竜の時代を描いていました。 完成はもうすぐです。 
今日はサッカー
久しぶりのサッカーでしたが， バスケットの「パスを回せ」精神がここでもみられ， 仲良くボールを回す姿がみられました。 楽しいサッカーだったため，４５分があっという間に過ぎました。 （写真は本日のゴールした子供達です。一人はオウンゴールでしたが･･･） 物をあたためると・・・
物をあたためたると，そのかさはどうなるかの実験です。 今日は，「水」と「金属」をあたためたり冷やしたりしました。 水の実験では，前回の空気をあたためた実験のときよりも 大きくかさの変化が見られなかったため， 子供達はそれほど感動しなかったようです。 金属の方は熱した鉄の玉が見事に膨張し， 輪を通らなくなったのを見て 「うわあ，手品だ！」と興奮していました。 どんなことにも感動して楽しめる素直な面が，今日も見られました。 本単元で理科の実験は終わり。 一年を通して「理科はおもしろい！」という気持ちを どの子にもってもらえたようです。 担任の私も理科が専門ではないのですが 理科の実験はとっても好きです。 やはり教師がおもしろくないと子供もおもしろくない？！ そんなことを感じた一年でした。 またまた雪！
子供達は授業をしていても，窓の外を見てソワソワ。 授業に集中できません。 「もういいから外へ行って雪を満喫しておいで！」 「わああい！」 子供達は大喜びで運動場に飛び出して行きました。 その後，雪もすっかりやんでしまい太陽が顔をだしました， 大人はホッとし，子供はがっかりでした。 白熱！バスケット
４チームに分かれ，ゲームをしています。 バスケット部の子供達はもちろん， そうでない子も，ずいぶんいいプレーを見せてくれます。 一番感心することは「チームワークのよさ」。 小学４年生の年齢では どうしても上手な子は，自分本位のプレーをしがちです。 味方にパスを出さずに自分でドリブルしたり， 失敗した子を責めてしまったり。 でも，今の４年生はそんな自分本位のプレーをする子はいません。 みんなでパスを回してボール運びをしようと声を掛け合います。 あいてる子を見つけ，パスを回すうちに ボールに子供が集中する「だんご状態」が解消されます。 どの子もボールをさわれることができるようになるため， バスケットが楽しくなります。 楽しくなるとますますいいプレーが見られ･･･。 そんないい雰囲気の中で体育ができることを， 担任としても大変嬉しく思い，幸せな気分になります。 春を探しに・・・
特に海風の吹かない午前中は，暖かい日が多くなってきています。 今日の４時間目に理科の授業で春を探しに行きました。 春→夏→秋→冬と一年間の季節の移り変わりを 生き物を通して発見する学習です。 ミツバチが飛ぶのを発見したり， 梅やハコベラ，タンポポが小さい花を咲かせているのを見つけたりと， 子供達は様々な校内の春を見つけることができました。 南門付近のソメイヨシノの小さな芽（つぼみ？）も発見し， 「桜が咲いたらここでみんなで花見したい！」 「いいねえ。宴会だ！」 なんていう会話も聞こえました。 桜の咲く頃にはもう君たちは５年生。 きっと立派な５年生になってくれることでしょう。 残り少ない君たちとの時間を 大切にしながら，一日一日を過ごしたいと思います。 見に来てください！
早速，図工担当の中野先生が，２階渡り廊下に掲示してくれました。 彩色や構図に工夫がしてあり， 様子がいきいきと描かれていて，どれも力作です。 学校にお越しの際には，ぜひご鑑賞ください。 版画完成！
4年生は彫刻刀を使った本格的な版画です。 1月からがんばって彫り続けてきましたが， 今日インクをつけて，刷るのも完成！ 色鮮やかな版画ができあがりました。 校内のどこかに貼りたいと思います。 その時にはぜひご鑑賞を！ 高学年の自覚
５年生はＮＨＫへ校外学習， ６年生は鬼崎中学校の入学説明会へ出かけました。 そこで給食の途中から，校内の最高学年は４年生！！ 日頃５・６年生に頼っている分，今日はがんばらないと。 というわけで， 昼放課の委員会活動を５・６年の分までがんばってくれました。 こういう経験の中で，「来年は５年生だ！学校を支えるんだ！」という 自覚をもってくれるといいなあと思います。 跳び箱最終日
最後とあって，子供達はより高い段を跳ぼうと 気合いを入れて授業にのぞみました。 そしていつものように声を掛け合い，励まし合う姿が見られました。 その成果は以下の通りです。（数字は跳べた人数です。） 開脚跳び 8段…17 7段…1 6段…2 5段…1 4段…1 抱え込み跳び 8段…10 7段…5 6段…2 5段…1 4段…3 台上前転 8段…15 7段…1 6段…3 5段…1 4段…1 なかなかのできだと思います。 そしてもう一つすばらしいかったことは， 準備と後片付けの協力体制！！ みんなが力を合わせて一生懸命にに跳び箱を運ぶ姿に 感動すらおぼえました。 跳び箱の成果ももちろん， クラスで協力するすばらしさも大いにほめたいです。 跳び箱がんばれ！
最初は怖がって，なかなか高い段を跳べなかった子供達も， 「跳び箱は勇気だ！」を合い言葉に，どんどん高い段に挑戦です。 まずは開脚跳び，次に抱え込み跳び，そして台上前転。 みんなで励まし合って，頑張っています。 跳ぶことができたら自然と拍手が起こる良い雰囲気も， ますます高い段に挑戦する意欲をわかせるようです。 あと残り１時間の授業で終わる跳び箱ですが， 最終的に何人の子が最高段の８段を跳べるか楽しみです。 結果は後日報告します。お楽しみに！！ 理科っておもしろ〜い！
「もののあたたまり方」の実験で， 水のあたたまり方を調べました。 �．機璽皀董璽廚鮖箸辰董せ邯慨匹涼罎凌紊呂匹海�らあたたまるのか， �△�茶の葉を使って，水はあたためるとどんな動きをするのか の二つの実験をしました。 サーモテープの色の変わり方や， お茶の葉がビーカーの中で動く様子を， 子供達は本当に楽しそうに観察していました。 「ぼく，理科の実験が一番好き！」 『理科離れ』という言葉が世間で言われていますが， ４年生の子供達にはその言葉は当てはまらないようです。 ぬきうち！で，染め出し！
抜き打ちで染め出しをしました。 事前に染め出しがあることがわかると 子供達は一生懸命に歯を磨きます。 でも，それでは本当に磨けているのか， 普段磨けていないところはどこか，明確にはわかりません。 そこで予告なしに，抜き打ち染め出し！ 結果は･･･×××。 今回は錠剤タイプの染め出し剤を使いました。 いつもの液体タイプより，色はつかないそうです。 じゃあ，もし今日，液体でやってたら･･･？ 今度はいつ抜き打ち染め出しがあるかわからないよ！ 毎日しっかり歯を磨きましょうね！ 楽しかったスポーツ大会 その２
どの競技もみんな真剣。 子供達よりもお母さん達の方が真剣･･･？と思う場面もありました。 でも，どのお家の方も，積極的に参加していただき， 子供達にはよい思い出をつくることができたと思います。 また，子供達は今回の会を自分たちで企画・運営し， 会が成功できたことに，また一つ自信をもつことができたようです。 あたたかく見守っていただき，ご協力していただき， 本当にありがとうございました。 楽しかったスポーツ大会 その１
参加できるお家の人も一緒です。 自分たちで内容や進行を計画し，協力して準備を進めてきました。 前半は障害物競走とドッジボールをしました。 みんなで知恵をしぼって・・・
先日，国語科で学習した「話し合いの仕方」を思い出しながら進めました。 みんなが積極的に意見を出してくれたので，楽しい行事になりそうです。 体育の授業
持久走は運動場３周のタイムを計測。 なわとびはなわとび大会の個人種目の練習です。 個人種目は「前跳び」「後ろ跳び」「かけ足跳び」「あや跳び」の４種目。 「あと１０秒，がんばれ〜！」 と声をはり上げ，タイムクリアできるように励ましています。 さあ，なわとび大会まであと２週間あまり。 どれくらいの子がクリアできるでしょうか？ |
常滑市立鬼崎北小学校
〒479-0864 愛知県常滑市住吉町2-56 TEL：0569-42-0222 FAX：0569-43-7269 |
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