かけ算の式を簡単にして計算する。
２５×２８＝２５×（４×７）
　　　　　＝（２５×４）×７
　　　　　＝１００×７
　　　　　＝７００

カードの交換をしました。
・じゃんけんをする。
　「ロック・シザーズ・ペーパー　１・２・３」
・はじめに、勝った人がカードを渡す。
・次に、負けた人がカードを渡す。
カードを交換するときに、知っている英語であいさつ等をする。

アルファベットを使って、カードを交かんしよう。
・イニシャルと絵などをかいたカードを作りました。

「８のだんと９のだんの九九をつかって、こたえをもとめよう。」
９の段ということは、これで、九九は全て学習したことになるのかな？
いいえ、最後は、１の段だそうです。

「リズムと　なかよし」
タンとウンで　リズムを　つくろう
　　タンバリン　　マラカス
　　ウッドブロック　　すず
　　カスタネット

きつね汁（ソフト麺）
牛乳
米粉ホキフライのソースかけ
切り干し大根の胡麻酢和え

【ホキ】
オーストラリア南部からニュージーランド近海に生息する白身魚。
大手ハンバーガーショップのフィッシュバーガーの魚は、ホキかスケトウダラだそうですよ。

「みんなで楽しく過ごすために」
めあて…１年生と遊ぶ内容を考えよう。
・遊ぶ時間は４５分間
・１年生にも難しくない遊び
・接しょくを少なくする
・ハンデをつける
【話し合い】
班で意見交流をして、班で意見を一つにまとめよう。

「グラフや表を用いて書こう」
自分のくらしを見つめ意見をまとめよう。
「わたしたちが生きていく社会は、くらしやすい方向に向かっていますか？」
という問いに対して
「ごみの量が削減される」「機械が発達して便利になる」という「くらしやすい」という考えよりも、「くらしにくい」という考えが多く発表されました。
「生き物が減っていく」「ごみをポイ捨てする」「仕事がなくなる」「食料自給率が低下する」「高齢化社会になる」「温暖化が進む」
今後の学習で、データを基に調べながら、どんな意見をまとめるのでしょうか？

子どもたちが、自分たちの未来に対して、プラスのイメージと夢をもてる社会にしないとね。

「きょう土の伝統」
愛知用水の特ちょうについて学ぼう。

三和小学校に来ている上水道の水は、知多浄水場から給水されています。知多浄水場は、知多半島の４市５町に給水しています。平成１０年３月からは、長良川河口堰から導水しています。知多半島では、大府市の水道水だけが、木曽川の水です。
２５年くらい前に、東海市のコカ・コーラ工場を見学したとき、工業用水は愛知用水を使っているので、木曽川の水で作っているのですが、各地の工場（使っている水）によって、コカ・コーラの味が変わることはないという話を聞いた記憶があります。

「球」
どこから見ても円に見えるボールのような形を「球」と言います。
「これは球でしょうか？」
上下から見ると円ですが、横から見ると円でないので、球ではありません。

走る前の整列、走った後の整列
これらも、しっかりできるように練習しました。

運動会「徒競走」の練習をしました。
１・２年生は、運動場の真ん中の直線コースを走ります。

わかめご飯　　牛乳
豚肉と大根の味噌煮
鶏肉のカシューナッツ炒め
きゅうりのゆかりまぶし

【スマイル応援事業】
「はちみつ大豆」
昨日のメニューでしたが、本校は代休だったので、本日のメニューに加わりました。

食べ物について考えよう
What　did　you　eat　last　night？
I　ate　〜．

「英語を使って会計しよう」
How　much　is　the　cake？
It's　250　yen．
まずは、英語で数を数える練習から。

「日本のお祭りをたずねて」
日本のお祭りについて調べました。

「もようづくり」
どこにコンパスの針をさして書けばよいかを考えましょう。

「もようづくり」
コンパスを使って、方がんに、もようをかいてみましょう。

校外学習
久米方面「出発！」

くわしく　かこう
「しらせたいな　見せたいな」
すきなものを　見つけて　えや　ことばで　かきましょう。