放水訓練を見学しました。
最後に、代表児童のお礼の言葉のあと、全児童でお礼を言いました。
「ありがとうございました」

水消火器を使って、４〜６年生の代表が訓練をしました。
訓練の様子を全児童が見学しました。
６年生は、救助袋脱出訓練をする予定でしたが、強風のため中止しました。

消防署の方のお話をうかがいました。
消火器の使い方について教えていただきました。

「児童１名が校内に取り残されています」
消防隊員が救助に向かい、無事に救出しました。
今回は、避難訓練での対応で、実際の場面とは異なります。

「１３時３５分頃、３階理科室より出火、延焼中」
直ちに、火元を避けて運動場に避難しました。
「おはしも」
おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない
避難後、人員確認・報告

焼き上がって、世界に一つしかないお茶碗を手にするときが楽しみですね。

布の模様を粘土に写し取ったり、型を押したりして、粘土に模様を付けます。

円形にした粘土の板を、お椀の型に合わせて作っていきます。

講師の方に教えていただきながら、お茶碗を作りました。

「グラフや表を用いて文章を書こう」
段落に気をつけて書きましょう。

「グラフや表を用いて文章を書こう」
タブレット端末を使って文章を書いています。

校外学習事前指導
バスの座席を決めています。

「どくしょかんそうがをかこう!!」
どんな場面をどのように表現するかを計画しています。

「どくしょかんそうがをかこう!!」
自分で物語を選んで、読書感想画を描きます。

読書感想画
順番に、絵の具で背景を塗っています。

読書感想画
たくさんの色を使って、明るく描けていますね。

運動に対しては一生懸命
仲間への応援の声も大きい
並ぶときは素早くきっちり
素晴らしい!!

気温が低く、風も吹いていましたが、１年生は元気いっぱい運動していました。

赤組・白組、合同で体育の授業をしました。
折り返しリレー・走り幅跳び・長縄跳び

たくさんの方がいらっしゃって、学校の環境整備をしてくださいました。
ありがとうございました。