暖かく感じる日でしたが、水の冷たさを感じながら洗いました。バケツにはお湯も用意してあったので、手を温めることもできました。「昔の人は毎日この洗濯をしていたの？」「大変そうだな」という感想が聞かれました。

「昔の道具を調べよう」洗濯板とたらいを使って、ぞうきんを洗いました。

真っ青な空
風は微風
ちょっと冷たい

赤飯（胡麻塩）
牛乳
高野豆腐のうま煮
アジの塩焼き
千草和え

「ハードル走」
タイムを測定しました。
練習の成果を出せましたか。

「ハードル走」
スピードにのっていましたね。

「ハードル走」
リズムよく走り越すことができましたか。
タイムはどうでしたか。

卒業式は、６年生が主役です。
心がこもった式になるように、いっしょに作っていきましょう。

形・動きも大事ですが、
一番大事なのは、気持ち・心です。
自覚と意識です。

卒業式の学年練習
５年生は、在校生の代表として参列します。
代表としての意識をもって、練習にも式にも臨んでください。

５年生も、卒業式の練習をしています。
練習の様子からすると、始めたばかりかな。
だんだんじょうずになっていきますよ。

「木版画」
自画像を彫って、印刷します。

「木版画」
彫った版にインクをぬります。

「木版画」
刷り上がった作品を見るときが、いいんですよねー。

よーい
スタート!!

「持久走」
回数を重ねるたびに、タイムがよくなっているようです。

「持久走」
毎回、一生懸命に取り組んでいます。

児童会主催
「三和小クイズ集会」
体育館で、クイズについての説明を聞きます。

体育館で説明を聞いたら、校内を巡ってクイズにチャレンジ

児童会主催
「三和小クイズ集会」
校内にいる運営委員のところへ行き、クイズに答えます。

大放課は、先生もいっしょに遊んでいます。