今日の午後、６校の高校・専修学校の先生をお招きして、進学説明会を開催しました。公立は瀬戸工科、瀬戸北、旭野の３校、私立は栄徳、聖カピタニオ、菊武ビジネスの３校です。今年度から公立もweb出願になるなど、変更点もたくさんあります。まずは新しく正確な情報をつかむことが大切です。
　本日お越しの６校の先生方、本当にありがとうございました。

　今日の給食は、玄米ごはん、トックスープ、ビビンバ、牛乳です。ビビンバは、子どもたちにとても人気があります。たくさんの野菜と、牛肉、炒り卵が甘辛い味噌で合わさり、絶妙なおいしさです。

　第１回学校評議員会がありました。欠席の方もみえましたが、今年度は、下品野地域力向上協議会長、品野台地域力向上委員会長、元PTA会長、民生主任児童委員のみなさんにお願いをしました。授業の様子を見ていただいた後、学校の様子、地域の様子などについて情報交換をしたりしました。
　学校評議員のみなさん、ありがとうございました。一年間お世話になります。

　１年生は音楽の授業を教育実習の先生に行っていただきました。「浜辺の歌」のｆ（フォルテ）の部分の意味を考えながら歌いました。先生も生徒も笑顔がたくさん見られました。

　A組で育てた野菜の販売をしました。じゃがいもと玉ねぎです。スーパーで売っているのと変わらない立派さです。毎日世話をした甲斐がありました。

　今日の給食は、ごはん、とうがん汁、いわしの蒲焼き、五目豆、牛乳です。
　とうがんは、暖かい時期に収穫されますが、切らずに涼しい場所に保管すると冬までもつことから、漢字で「冬瓜」と書きます。今日のとうがんは、愛知県産です。

　地図記号、土地の利用、防災、観光、昔との比較などの視点から、品野地区の特色をまとめていました。自分たちの住む町を知ることはとても大事ですね。

　今日は教育実習の先生に体育理論の授業を行ってもらいました。先週、一緒に行った野外活動を振り返る授業でした。生徒たちも意欲的で、しっかりと話し合うことができました。

　今日の給食は、ソフト麺、肉みそだれ、ゴーヤチャンプルー、アセロラゼリー、牛乳です。
　豚肉、ちくわ、ねぎ、とうもろこしなどの野菜が入った、具だくさんのみそだれに麺をからませていただきます。ゴーヤチャンプルーは、ゴーヤ独特の苦味がありますが、どのクラスもよく食べていました・
　

　今日の給食は、麦ごはん、ドライカレー、イタリアンサラダ、ミニトマト、牛乳です。
　ドライカレーには、ひき肉、ひきわり大豆、玉ねぎ、マッシュルーム、干しぶどう、ホールコーンなど、８種類の食材が入っています。具だくさんでおいしかったです。

　１年生の美術では、鏡を見ながら、鉛筆で自画像を描いています。教は影のつけ方を学んでいました。１本の鉛筆で微妙な色合いを作っていきます。

　職員室前にある品中ギャラリーの展示品がリニューアルしました。A組や窯業部の最近の作品です。とても個性的で、ステキです。学校にお越しの際は、ぜひご覧ください。

　今日の給食は、五穀ごはん、洋風団子汁、ツナのあまからに、きゅうりとたくあんのあえもの、牛乳です。
　ツナのあまからには、下品野小学校の方が考えてくれた応募料理で、オイルツナ、水煮大豆、人参が甘辛く煮てあり、ごはんにとても合いました。
　洋風団子汁に入る団子は、普段はもち米で作った白玉団子ですが、今回はうるち米で作った団子が入っていて、食感に違いがありました。
　

　今日の給食は、ごはん、生揚げとツナの煮物、照り焼きハンバーグ、小松菜のごまあえ、チーズ、牛乳です。
　６月に入ってから、給食で使用する玉ねぎはほとんど瀬戸市産を使っています。献立表の食材欄に瀬戸市産のマーク★がついていますので、ぜひチェックをしてください。

　今日の給食は、ひきずり、さばの味噌煮、たけのこのおかかあえ、麦ごはん、牛乳でした。「ひきずり」とは、鶏肉を使ったすき焼きのことです。

　先生方からの話、荷物の確認、退村式で歌う「My Own Road」の合唱練習などをしました。みんな準備はバッチリかな？

　２年生は、明日から野外活動に行くため、今日は事前指導です。まずは、実行委員からスローガン「桃色の薔薇　〜仲間と共に〜」が書かれた旗のお披露目がありました。植物好きな学年主任の先生の影響ですね。旗は、昼放課にせっせと作ってくれた汗と涙の結晶です。たくさんの拍手をいただきました。

　今日の給食は、ごはん、豆腐の中華あんかけ、肉団子と野菜のトマト煮、アーモンド小魚、牛乳です。
　写真は、３年生のクラスの様子です。給食当番が手際良く配膳をしていました。

本日（２日）、悪天候のため、安全を優先し、６限の授業・部活動を行わずに１５時頃下校します。急な変更となりますが、よろしくお願いいたします。

　「ふるいけや　かわずとびこむ　みずのおと」
　言葉の抑揚を生かして、有名な俳句の旋律づくりをしています。水の音をイメージしたりなど、想像力をふくらませます。