ご飯　　牛乳
じゃがいものそぼろ煮
とんとん巻き【応募献立　小鈴谷小学校児童】
・ご飯と海苔で具（豚肉の炒めもの）を巻きましたが、こんな感じでよかったですか？
きざみたくあん
・きざみたくあんも手巻きにしてみました。

白梅は満開
紅梅は蕾がふくらみ
１１年前も、校庭の紅白の梅は、このようだったのでしょうか。
震災当時、東北は、まだ雪が舞っていたと記憶しています。

環境委員会の皆さん、ありがとうございました。
楽しみながら、ＳＤＧｓについて学習できました。
素晴らしい企画でしたよ。
１０月には、教頭先生主催で「ＳＤＧｓ週間」を実施し、朝会でクイズを出しました。
学習発表会では、５年生が、ＳＤＧｓについて学習したことを発表しました。
その他にも、授業や諸活動で、ＳＤＧｓについて学んできましたので、ＳＤＧｓに関する三和っ子の理解は深まったと思います。
今回限りのことではないので、学んだことを実践することと、持続することが大切です。

環境委員会主催「ＳＤＧｓビンゴ」
校内に、１７の目標が掲示されています。
大放課の時間内に、自分が選んだ９つの目標を探します。
２列並んだら完成です。
走らず・騒がず、約束を守って、ゲームを楽しみました。

環境委員会が「ＳＤＧｓビンゴ」を実施しました。
ゲーム（ビンゴ）をしながら、ＳＤＧｓに興味をもち、知識を増やすことが目的です。
３月８日（火）１・６年
３月９日（水）２・４年
３月１１日（金）３・５年
各実施日の大放課に、ペアで、ゲームに参加しました。

「電気をためて使う」
以前、減災・防災に関する研修会に参加したときに、電気会社の方に、蓄電について質問したことがあります。
災害時に発電・送電ができなくなったときに、蓄電した電気を使えると便利だと思ったのですが、蓄電は難しいそうです。
そのときは、電力で走る車の蓄電池が、一番蓄電量が多いとおっしゃいました。
その研修会から、何年も経っていますので、その頃から比べると、蓄電技術が発展し、蓄電量も増えていると思います。

「電気をためて使う」
実験器具で発電して、発電した電気で、いろいろ動かしてみました。

「電気をためて使う」
ためた電気は、どのようなものに変えて使えるのだろうか？

テスト「学年のまとめ」
がんばっていますね。
一生懸命です。

テスト「学年のまとめ」
５年生で学習した内容のテストです。

テスト「水のゆくえ」
がんばっていますね。

テスト「水のゆくえ」
規則もなくクラスによって形は違いますが、テストはテスト用の机配置で実施することもあります。

学年のまとめ
「光」
鉛筆・ペン・筆などで文字を書く（手書き）機会は少なくなっています。
ＰＣなどに入力することが増えています。
手を使わなくても、音声でも入力できます。
このような時代でも、文字を書くことは、しっかりと学習しましょう。

学年のまとめ
「光」
毛筆での学習を生かして、鉛筆で書きます。

「わたしたんけん」
自分の成長をふり返りながら、感謝の気持ちをもつことができましたか？

「わたしたんけん」
完成させましょう。

「わたしたんけん」
お手紙を書いています。

６年生（卒業）のために、新１年生（入学）のために、教室の飾りを作っています。

「いいこといっぱい一年生」
えをかいて、かんせいさせよう。

一年のまとめ
一年かんのかん字の学しゅうをふりかえろう。