「世界の環境保全と国連」
小学校での授業は、今週が最後になりますね。

「世界の環境保全と国連」
地球全体の問題・課題も、一人一人の意識と行動からですね。

「三年生で学習する漢字」
３年生では、国語の授業で、２００字を学習します。

「三年生で学習する漢字」
２００字すべてを書いています。

「三年生で学習する漢字」
一生懸命に書いていますね。

「三年生で学習する漢字」
２００字すべて、覚えましたか？
全部覚えるのが、一番いいけど、
できるだけたくさん覚えてくださいね。

「さっきょくにちょうせんしょう」
タブレット端末を使って、作曲します。

「さっきょくにちょうせんしょう」
ＩＣＴ支援員さんから、曲の作り方（操作方法）についての説明を聞いています。

「さっきょくにちょうせんしょう」
真剣に取り組んでいますね。
どんな曲ができたのかな？

「お楽しみ会の計かく」
お楽しみ会で、何をするかを考えよう。
たくさんのアイデアが出ていましたね。

「お楽しみ会の計かく」
お楽しみ会の計かくを立てよう。

「お楽しみ会の計かく」
２年生の最後に、みんなで、思い切り楽しんでくださいね。

「とくいなことを伝えあおう」
I'm good at playing 〜.

「とくいなことを伝えあおう」
どのように伝えるかを学習しています。

「わくわく算数ひろば」
がんばっています。

「わくわく算数ひろば」
４年生の復習をしっかりして、５年生につなげましょう。

【校長の話】
おはようございます。
　３月１３日、今日からマスクの着用について、新たな基本方針になります。これは、一般社会のことで、学校については、４月１日からの予定です。詳しいことは、後日、案内します。卒業式については、すでに、伝えたとおりです。
　「マスクの着用」マスクを着けるか着けないかは、「個人の判断が基本で、個人の選択を尊重する」ことが基本方針です。つまり、マスクを着けるか着けないかは、自分で考えて決めることで、着けていても着けていなくても、どちらも認められているので、その人が決めたことを、お互いに大切にしましょう。ということです。
　「着けなさい」とか「外しなさい」とかを強制してはいけません。
　着けている人に対しても、着けていない人に対しても、その人が、嫌な思いや悲しい思いをするようなことを言ったり、したりするのもいけません。
　また、仲間が着けているから、自分は着けたくないのに、着けなければいけないという必要もありません。逆に、仲間が着けていないから、自分は着けていたいのに、外す必要もありません。そして、仲間の中で、着けている人や着けていない人に、差別や仲間はずれをするようなことを言ったり、したりするのもいけません。
　それが、個人の判断を基本とし、お互いの判断を大切にし合うということです。
　コロナウイルス感染症が流行する前、マスクをしている人に、いやなことを言ったり、差別をしたりするようなことはなかったですよね。
そういう元の世の中にもどるということです。
　さらに、周りの人に、感染を広げないために、「マスクを着用しましょう」という場面があります。
・症状があるなど、病院へ行ってお医者さんに診てもらうときや、病院や高齢者の施設などに行くとき
・通勤や通学、その他で混雑した電車やバスなどに乗るとき
　自分を感染から守るために、「マスクを着用した方が効果的ですよ」と
いう人がいます。
・高齢者の人、基礎疾患（病気）がある人、妊婦さん
重症化リスクの高い方が、感染が拡大しているときに、混雑した場所に行くときは、マスクを着けていた方が効果的です。
マスク着用については、今までお話ししたようになりますが、引き続き、「三密をさける」「人と人との距離を確保する」「手洗い等をして手や指を清潔にする」「換気をする」といった基本的な感染防止は続けましょうとのことです。
最初に、お話ししたように、一般的には今日からですが、学校においては、４月１日からの予定です。
来週の月曜日は、いよいよ卒業式です。感染予防は、引き続きおこなっていきましょう。

３月１３日月曜日
今から朝会を始めます。
おはようございます。

豚骨ラーメン
牛乳
愛知の野菜春巻き
バンサンスー

図書館
図書の貸し出し、返却
図書委員さん、ありがとうございます。