一番下の写真の子の中で、
段ボールが、じしゃくについていました。
段ボールって、じしゃくにつくかな？
手品のような結果の種明かしをすると、
段ボールの裏に、金属のクリップがありました。

どのようなものが、じしゃくにつくかを考えよう。
実験して確かめました。

情報モラル教育
スマホを持っていなくても、ゲーム機でも通信ができます。
お子さんの状況について、保護者の皆様は、把握・管理されていると存じますが、今一度、ご確認いただけるとよいかと存じます。

情報モラル教育
リーフレット『スマホ時代のキミたちへ』を使って、学習しました。

「そろばん」
３４＋１２
　３４をおく
　１０を入れる
　５を入れる
　３をはらう
４＋２で「５を入れて３をはらう」のが、難しそうだったね。
「先生、暗算でやっていい？」
答え４６は、すぐに出ますよね。気持ちはわかりますよ。
でも、今は、そろばんの学習だから、がんばってね。

「そろばん」
そろばんを使って、いろいろな計算をしよう。

「そろばん」
昔から使われている計算の道具「そろばん」の使い方

「モチモチの木」
登場人物について話し合おう

「モチモチの木」
登場人物の確認をしました。

「文と図と式」
問題文を読み取って、図に正しく表すことができれば、式が立てられ、答えが求められます。
今後の学年での学習においても、これは必要なことなので、確実に習熟しておきましょう。

「文と図と式」
□を使って、問題文を図や式にかこう。

学習のまとめ
今までに学習した「点」「画」を使って「光」を書きました。

「バスケットボール」
上手にシュートをしていましたよ。

「バスケットボール」
シュート練習
３年生にとって、バスケットボールは大きくて重たいかもしれませんが、慣れてくるのでがんばってね。

ふくしゅう「かけ算の筆算」
がんばってるね。

ふくしゅう「かけ算の筆算」
２けた×２けた
３けた×２けた

テーマ
「環境問題」
・森林伐採
・海洋汚染
・地球温暖化
・ゴミ問題
「少子高齢化問題」

タブレットＰＣを使って資料を調べ、新聞にまとめました。

午前中の授業で学習したローマ字入力を、タブレットＰＣのキーボードで入力してみましょう。
ＧＩＧＡスクールサポーターさんも、親切に教えてくださいます。
授業風景が変わりましたね〜。
私（校長）が教員になった３５年前にタイムスリップして、担任していた子どもたちに、今の小学校について話したら、どんな反応をするだろうか？
・一人一人がタブレットＰＣを使って授業をするんだよ。
・インターネットを、教室で活用して調べ学習をするんだよ。
・外国語という教科があって、週に２時間、英語の学習をするんだよ。
・ホームページで、おうちの人は、みんなの小学校での様子を見ることができるんだよ。
３５年後にタイムスリップして、３５年後の小学生（小学校が存在するとして）に、今の小学校について話したら、どんな反応をするだろうか？

「コンピュータのローマ字入力」
キーボードを使って文字を入力するために、ローマ字入力を学習しました。