「冷たいものに水てきがつくわけ」
冷たいジュースを入れたガラスコップの表面に、水滴がつくことがありますが、なぜ水滴がつくのでしょうか。水滴はどこからきたのでしょうか。

「ほって　すって　みつけて」
黒のインクで印刷した後、裏側から水彩絵の具で色を付けました。

「調べて話そう　生活調査隊」
調べたデータをグラフなどに表し、資料を作りました。
・棒グラフ
・帯グラフ
・円グラフ

「サッカー」
風はちょっと冷たかったですが、雲一つない青空の下、サッカーをしました。

「調べて話そう　生活調査隊」
・課題をもつ
・調べる（情報収集・情報選択）
・調べたことをもとに話し合う
・伝えるための資料を作る
・発表する
こういう流れの学習が増えてきました。
今年度からは、各自のタブレットＰＣを活用することができます。

「調べて話そう　生活調査隊」
アンケートを集計して、資料づくりをしよう。

「水のゆくえ」
今までの既習事項
・沸騰すると水の量が減る。
・凍ると水の体積が増える。
今日、水を入れた紙コップを置いておきます。
月曜日に、水の量に変化があるかをたしかめましょう。
土日に、水が沸騰することはないでしょう。
天気予報だと、凍るほど気温が下がることはなさそうです。
校長が、こっそり学校に来て、飲むことも、たぶんないよ。

「水のゆくえ」
今までの「水」に関する学習を生かして、容器の中の水の量が何もしないのに減るのは、なぜかを考えよう。

歌集から、何曲か歌っています。
「マイ・バラード」
中学校の合唱コンクールを思い出します。
緊急事態宣言が解除され、歌を歌えるようになりました。
まだ、マスクをしたままで、思いっきり声を出すことはできませんが、きれいな声を聞くことができました。

「バスケットボール」
パス、ドリブル、シュートといった今までの基本練習の成果が出ていましたね。

「バスケットボール」
２対２や３対２で、オフェンスとディフェンスの練習をしました。

This is my day．
グループごとに、みんなの前で英文を読みます。
みんなじょうずだね。

This is my day．
起床・洗面・朝食・学校・宿題・夕食・就寝
１日の生活を表した英文を読みます。

木版画「自画像」
そろそろ版ができたようなので、次回は、印刷かな？

木版画「自画像」

「バスケットボール」
・シュート練習

「バスケットボール」
・ドリブル練習

「学びのまとめ」
表から２つの数量の関係性を見つけて、関係を式に表したり、式を利用して他の値を求めたりする学習のまとめをしました。

「水のすがたの変化」
水を冷やしたときの変化
水を冷やし続けると、水は、どのように氷に変わるのだろうか？

「ほって　すって　見つけて」
計画（下絵）どおりに彫れるように、彫刻刀でけがをしないように、集中して作業しました。