４年赤組はどのような５年生になりたいかを考えて「こんな５年生になりたい」を書いています。時間が守れる５年生、ルールが守れる５年生など、それぞれが５年生に向けて気持ちを高めています。

　４年赤組は社会の学習です。都道府県をどのくらい覚えているかな。

１年間でたくさの校外学習に行きました。どの学習でも意欲的に学ぶ姿勢がありました。スクールバスでのマナーも素晴らしかったです。よい学びができましたね。

?社会科「くらしをささえる水」のまとめ学習として、施設内の展示コーナーの体験を通して学ぶことができました。

?知多市「水の生活館」に校外学習に行きました。

　４年赤組は算数の学習です。これまでに学習した問題に取り組んでいます。

総合的な学習の時間の授業でのまとめです。福祉について調べたことをまとめています。

「調べて話そう 生活調査隊」の発表です。休日の過ごし方などグループごとにまとめたことを発表しました。グラフを使って分かりやすく発表ができています。

　４年生の出し物です。

　４年生の出し物です。ショート劇、ダンスなど、いろいろ披露しました。

　４年赤組はテストです。これまでに学習した漢字のテストに取り組みます。

　４年赤組は理科のテストです。４年生のまとめテストに取り組んでいます。

ボランティアとしてお越しいただき、ありがとうございました。

　演奏を聞いた後は、みんなが演奏体験をします。
　箏を持参していただき、ゲストティーチャーのボランティアとして来ていただいた皆様、本当にありがとうございました。学校にはない箏の音色を生で聞くだけでなく、体験することができました。

　４年赤組は音楽の学習です。音楽の教科書に出ていた箏を体験します。児童館で箏を弾いたことがある児童が３曲演奏しました。
　

　４年赤組は体育の学習です。自分のペースで走ります。

「調べて話そう生活調査隊」の単元です。普段の生活の中で、気になることをまとめています。グループで調査して、発表に向けて準備を進めています。

「ギコギコトントンクリエーター」の作品が完成しました。今日は鑑賞の時間です。友達の作品を見て、いいところをみつけて記入していきます。

　４年赤組は算数の学習です。位置の表し方についてペアで話し合います。　

　４年赤組は図画工作の学習です。版画を彫刻刀を使って彫っていきます。手が彫刻刀の前に出ないように十分に気を付けて彫ります。