各教室、床のワックスがけを行っています。床を一生懸命磨いて1年間使用した教室をきれいにしようとする気持ちが伝わってきます。地域交流室の床磨きも4年生が手伝ってくれました。おかげで床がピカピカになりました。

　５年生が中心となって、今日の６年生を送る会の計画や準備をすすめてくれました。とても心がほっこりする温かい会になりました。立派に会を盛り上げてくれてありがとう。

6年生

5年生

4年生

1年生

3年生

6・7組　〜　2年生

6年生の入場　〜　開会セレモニー

条件を表に整理して考えることに取り組んでいました。
問題を読み、場面を把握し、条件を一つずつ整理しながら答えを導き出していました。

　いよいよ明日は６年生を送る会です。各学年、体育館や教室で最終練習です。「ぼくたちは、今年は送られる会なのです。」と主役の６年生もとても楽しみにしています。すてきな会になるとよいです。

　最後のクラブ活動がありました。自分の好きなことを異学年の友達と行うクラブ活動は、子どもたちにとって、わくわくするとても有意義な活動となったようです。成果物もすてきですね。

リズム打ちの練習をしていました。隣の子とペアになって、楽しく歌いながら練習していました。

韓国について調べたグループの発表を聞きました。日本と似ていることや違っていることに留意しながら、気づいたことや初めて知ったことなどについて整理しました。

磁石を使った実験をしていました。鉄の釘を磁石に付けると、釘が磁石になることを確かめていました。

　１年生が效範保育園との交流の計画を立てていました。すごろくに魚釣りにボーリング・・・。学校案内もするそうです。司会の練習をしている子もいました。どれも楽しそうな計画です。
　

「速さ」の学習のまとめとして、応用問題に取り組んでいました。学習の成果を確かめながら、問題演習に臨みました。

「スーホの白い馬」という物語教材の学習をしていました。
よい姿勢で朗読の練習をしたり、登場人物について読み取ったことをまとめたりしていました。

　レゴランドに行った時の様子です。卒業を一か月前に控えて心に残るすてきな思い出ができ、さらに友情が深まったようです。

　業後に先生たちで業務のデジタル化とスクールライフノートの活用についての研修会を行いました。今後ますますデジタル化が進んでいきます。子どもたちによい学びが届けられるように教職員でしっかりと学んでいきたいと思います。