４日（木）に卒業生を送る会を行いました。この会は、５年生が運営に関わる初めての全校行事です。会を成功させるため、これまでに何度も練習を重ねてきました。司会、トーチトワリング、スポットライト、放送など各係で子どもたちが積極的に動いてくれたため、とても良い会になったと思います。みんなの前に出て、緊張しながら係の仕事をしてくれた子も、裏でしっかりと会を支えてくれた子もお疲れさまでした！

総合的な学習の発表会では、ポスターセッションを行います。個人の発表になるため、それぞれの子どもが自分で大きな用紙にまとめなくてはなりません。発表が間近にせまり、子どもたちも担任も焦りながらこの大きな紙と格闘しています。

１３日（土）の学校公開日で、５年１組は空気砲を作りました。煙を段ボールの空気砲の中にいれて発射すると、リング状になった煙が回転しながらとんでいきます。ペットボトルの空気銃と段ボールの空気砲の２種類を作りましたが、時間が十分でなかったため、煙を発射する時間がほとんどとれなくなってしまいました。続きは来週やろうね、みんな。

５年生では３学期に入ってから国語の授業でディベートを学習しています。そこで学習したことをもとに、総合的な学習でも「食」についてディベートを行いました。論題は「人間が食べていくために動物を殺すことは必要である」です。まだまだディベートの形式に慣れていないため、活発な議論とまではいきませんでしたが、一所懸命さは感じられました。次の試合はもっと白熱したものになってほしいです！

家庭科で、家庭にある不用になったものを利用して活用できるものを作りました。子どもたちは、ペットボトルや牛乳パック、あき缶やあき箱、着られなくなった服や布などを変身させて、小物入れやペン立て、クッション・・・など、様々な物を作りました。どの作品も楽しく、生活に役立てることができそうです。

　国語の授業で短歌と俳句について学習してきました。今日はまとめとして、実際に俳句を作りました。目に見える景色をどう表現するのか、子ども達は熱心に考えていました。みんなの心の優しさやユーモアがたくさんつまった作品が完成しました。教室に戻ってからは句会を開き最優秀賞を決めました。どの作品もセンスの光るもので歓声が上がりっぱなしです。みんなで俳句を楽しむことができました。

理科の授業でふりこの動きについて学習しました。ふりこは支点からおもりまでの長さの違いでふれる時間が変わります。このことを利用したおもちゃ作りを行いました。たかがふりこですが、されどふりこで、意外に子どもたちは苦労して作っていました。

家庭科の授業で、家庭にある不用品を利用して、生活に役立つ物を作っています。空き箱や空き瓶にきれいな紙や布を貼ったり、ビーズやリボンで飾りを付けたり、着られなくなった服を活用したり・・・。子どもたちは様々に工夫を凝らしていました。どんな作品ができあがるか楽しみです。

　理科の授業でおもりのはたらきについて勉強しています。今日はふりこの一往復する時間がどうすると変わるのか、実験をしました。前時に予想した結果通りになるのか、興味津々。グループのみんなと協力して、熱心に実験に取り組んでいました。次回はグループで結果をまとめて、ふりこの特性について考えていきます。

　図工でオリジナルのホワイトボードを作成しました。初めて使う電動糸のこぎり。初めは慣れず苦戦していましたが、すぐにこつをつかみ、上手に板を切り抜くことができました。それぞれのアイデアがたくさんつまった素敵なボードが完成しました。予定を書いたり、お家の人との伝言板にするなど、大切に使ってほしいと思います。

今日は２学期最後の家庭科の授業でした。この何時間かエプロン作りをしていますが、慣れないミシンの操作やアイロンの使い方に四苦八苦しているようでした。完成したエプロンは、これから調理実習や家での手伝いで使ってくださいね。

４日（金）、ついにお米を食べるときがやってきました。今年の収穫祭ではグループごとにこだわりを持ったメニュー作りをしました。自給率にこだわって卵を使ったり、米粉を作ったりするグループや、見た目にこだわるグループなど様々なメニューがあって、楽しめました。できあがった料理は意外と（？）おいしく、子どもたちは満足しているようでした。これまでお世話になった地域の講師の方にも来ていただき、にぎやかな会になりました。

３日（木）、明日行われる収穫祭のために食材を買いに出かけました。今年の収穫祭はグループごとに作るものがちがうため、買う材料も様々です。しかしわたす金額は同じであるため、何を買って何をあきらめるのか、グループごとに話し合いながら買い物をしていました。ちなみに天気予報では雨でしたが、道中雨に降られることがなかったのは、日ごろの行いがいいからでしょうか。明日の収穫祭が楽しみです。

今、理科の授業で流れる水のはたらきを学習しています。これについて調べるため、運動場の隅に川をつくって水を流して、川底や川の様子がどのように変わるか実験をしました。カーブの内側の方が水の流れが速いと予想した子どもが多かったのですが、実際に水を流すと、外側の方が早いことがわかりました。やっぱり理科は実験が一番ですね。

７日（土）に作品展と公開授業が行われました。５年生はインフルエンザの影響で出席数が少なく、少し寂しい公開授業になりましたが、２学期に頑張って作った作品はどれも元気のよい作品ばかりでした。ポスターについては、何点か作品展後も校内に掲示して、よりよい学校作りに貢献してもらおうと思います。

２日（月）、刈谷ハイウェイオアシス〜トヨタ高岡工場〜トヨタ会館へ校外学習に行って来ました。ハイウェイオアシスではゴーカートやメリーゴーランドに乗ったり、遊具で遊んだりしたあと早めの昼食をとり、昼から１時間ほどトヨタの工場で自動車が組み立てられていく様子を見学しました。最後にトヨタ会館でラッパをふくロボットなどを見学し、帰ってきました。
しかし一番印象に残ったのは、最初に入ったハイウェイオアシスの豪華なトイレだったかもしれません・・・

　家庭科の授業でミシンの使い方について学習しました。クラスのほとんどの児童がミシンを使うのは初めてです。緊張しながらも、真剣に練習をしていました。今日の授業では糸は通さずに練習しましたが、来週は糸を通して布を縫います。上手に縫えるでしょうか。楽しみです。

総合的な学習で、米に関する情報番組作りを行っています。これまでに、お世話になっている地域の方や、JA、飲食店などに取材に出かけたり、コンピュータや本で調べたりして、番組に必要な材料を集めました。もうすぐ発表があるので、今はまとめに追われています。楽しくて勉強になる番組になることを願っています。

田んぼの稲刈りをした後、バケツ稲も稲刈りをしました。かなり鳥に食べられているグループがあり、「もっと早くネット張っておけばよかった〜」という声も出ていました。刈った後、稲を教室に持ち込んで、手作業で脱穀をしました。クラス全体で籾がついた状態で２合弱しかとれませんでしたが、自分たちの手で一から作った米なので、食べるときには感慨深いものがあると思います。

２３日（金）、ついに春から育ててきたイネを刈り取ることになりました。地域の農家の方に鎌の使い方や稲のしばり方などを教えていただき、ザクザクと刈り取っていきました。その後残りの稲は、一人一人コンバインに乗ってすべて刈り終えました。最後に少量のわらに火をつけ、穂を炙り、簡単なポン菓子を作っていただいて食べました。今日収穫した米は、１２月に行う収穫祭でみんなで食べます。どんな料理を作るか、今から楽しみですね。