赤組の団長と副団長です。

＜団長の言葉＞
ぼくたち赤組応援団は、今までのがんばりを白組にぶつけ、悔いのないようにがんばるので、応援よろしくお願いします。

赤組、がんばれ！

白組の応援団長と副団長です。

＜団長の言葉＞
今年は小学校最後の運動会なので、悔いのないように戦い、競技の部と応援の部の両方に勝てるように、団長として引っ張っていきたいです。

白組、がんばれ！

３年１組の国語です。
三年とうげの音読をしていました。

三年とうげには昔からこんな言い伝えがありました。
「三年とうげで　転ぶでない。
　三年とうげで　転んだならば、
　三年きりしか　生きられぬ。
　長生きしたけりゃ、
　転ぶでないぞ。
　三年とうげで　転んだならば、
　長生きしたくも　生きられぬ。」

「三年とうげ」は長く教科書に掲載されている名作です。

１・６年が最後のペア練習をしました。
一緒にラジオ体操をします。
前で６年生が見本を見せてくれます。
そんな６年生を見て１年生もがんばります。

継続の力です。
６年後はあなたたちが見本だよ！

逆バリアフリーの鬼北小では、運動場に出るところには段差があります。
そこにスロープを取り付けました。

竹内工務店（校務主任）の作品です。
いつもながらあっぱれな作品です。

５年１組の図工です。
版画の下絵描きをしていました。

大きな樹木を中心にして描きます。
枝の曲がりくねった感じや葉の様子を繊細に描きます。
これを版画にすると味わいのある作品になるでしょう。

回転ジャングルジムからは落ちないように！

９月初めに、運動場南の倉庫でマムシが見つかりました。
すぐに除去し、その後見つかっていません。
現在、運動場南と西側に「マムシに注意」の立て札がありますので、そこには入らないようにお願いします。
いつもより参観や昼食場所に制限がかかりすみません。

詳しくは本日文書を配布しましたのでご覧ください。

５年生のそうじ大臣です。
昇降口はそうじが大変。
いつも砂がたくさんあります。

理科室も少ない人数でがんばっています。
さすがに５年生ともなると、重要な場所のそうじになります。

３年生のそうじ大臣です。
新館２階の渡りは吹き抜けなのでそうじが大変です。
でもきちんと水ぶきができました。
えらいね！

男の子の雑巾がけは見事です。
後ろ向きでごめんね。

１年生のそうじ大臣です。
４月はそうじのやりかたも分からなかったのですが、今は自分からできます。
きれいな教室で授業ができるようにしてね。

鬼北小にはそうじをがんばる「そうじ大臣」がいっぱいいます。
校長室前廊下です。
いつもピカピカにしてくれます。
３年２組のそうじ大臣です。

雨が降ると朝礼台に赤コーンや黄コーンが立ちます。

赤：使用不可
黄：遊具近くや乾いた場所ならＯＫ

今日は黄コーンです。
本校は水はけが大変よいのでとても助かります。
運動会は大丈夫です。

６年１組の算数です。
時間と距離と速さの問題を解きます。
小学校の算数で、重要だがとても間違えやすいところです。

速さ＝距離÷時間
時間＝距離÷速さ
距離＝速さ×時間

この関係が実にややこしく覚えにくい。
頭にカーテンを巻き付けている場合ではない。

先生はこのように覚えるといいよと言いました。
「きのしたの　はげじいさん」

これは一発で覚えるわ。

３年３組の習字です。
「にじ」を書いていました。

「にじは難しいですか？」
「難しい。」
「どこが難しいかな？」
「名前を書くのが難しい。」

名前は何度書いても、小筆で書くのは難しいのですね。

応援の中心は６年生。
中心は動きが一番早い。
中心は動きが一番確か。
中心は動きが一番シャープ。

しかし大事なのははじっこ。
列の後ろや左右のはじっこが大事。
観客の目はあまりいかない。
だからこそはじっこの動きがしっかりしている演技こそすばらしい演技だ。
はじっこ、がんばれ！

練習の途中で団長が止める。
動きがゆるかったり、遅い箇所を修正する。
全員に伝える。

団長や副団長は辛い。
練習を自分たちで考え、仕切ることの難しさに直面するから。
しかし、自ら考え実行することで、失敗をしながらもそこには成長がある。

運動会が終わった後、彼らがどう変わるか見てみたい。

運動場の南側の樹木を業者の方に剪定してもらいました。
樹木はずいぶん大きくなり、少し暗くなっています。
暗く見通しが悪いのは、安全上よくありません。
子どもたちが安心して生活するためには必要なことです。

２年生の運動会種目「竹取物語」の練習です。
スタートの合図で棒を取りに行き、自分の陣地まで運びます。

今日は白の出足が早く、たくさんの棒を白が取りました。
でも本番は分からないぞ〜。

２年３組の朝の会です。
今日はバースディー記念のお笑いをやるというので、校長にも招待状が届きました。
１組や２組も見に来ました。

大勢の前で堂々とお笑いを披露する子どもたち。
すごいです！
朝から心がハッピーになります。

お笑いのネタを一つ考えるのでも、頭を使います。
教科の学習ではないが、立派な学びです。

　４年生の２学期の総合的な学習のテーマは，「福祉」です。今日は講師の先生を招いて，福祉実践教室を実施しました。手話体験，車いす体験，点字体験の３つの講座に分かれて学習しました。障害をもつ方の生活の話を聞いたり，体験をしたりしました。
　手話講座では，手話を覚えるだけでなく，口話や身振りで伝言ゲームをし，耳が聞こえない方の大変さが分かりました。
　車いす講座では，簡単なコースを車いすで通って，ほんの少しの段差でも車いすにとっては大きいということ，狭いところを通ることの難しさを体感しました。
　点字講座では，自分の好きな言葉を点字で打って，講師の先生に読んでもらい，うれしそうでした。
　今日の学習をもとに，今後は自分のテーマを決めて，調べ活動をしていきます。