４年３組の国語です。
「慣用句」の勉強をしていました。

子どもたちは「手」という言葉を使った慣用句を辞書で調べていました。
「手」だけで辞書２ページ分の慣用句があります。

辞書は普段から引くくせをつけてほしい。
そのためには、すぐに引けるところに置いてほしい。

台所に辞書が置いてあるといいですよ！

４年２組の道徳です。
「いじめ」について考える資料でした。

道徳では様々な価値について取り上げます。
道徳で大事なのは自分の考えを持ち、友達の考えを聞きながら、自分の考えを深めたり広めたりすること。

いじめは子どもにとって身近なことです。
いけないことだが、なぜいけないのか、自分はどう行動するのかを考えます。
２組の子どもたちは真剣に考えていました。

２年１組の算数です。
いよいよかけ算の勉強が始まります。

今日はかけ算の導入で、「○の△つ分」は「○の△ばい」を勉強しました。
かけ算はただ覚えるのではなく、意味を理解する必要があります。
先生の説明に子どもたちは一生懸命に耳を傾けます。

２年生の算数で最も大切なかけ算の始まりです。
九九が始まったら家庭でも覚えるための協力をお願いします。

４年１組の図工です。
木の材料を組み合わせて作品を作る「森のけいじゅつ家」の単元です。

木にふれてどんな作品を作るかを考えます。
木の組み合わせやあらわし方を工夫します。
木の感じが生かされるような作品にします。

今日はまだ作り始めですが、子どもたちは真剣な表情で作っていました。
どんな作品ができるかな？

１年２・３組の合同体育です。
運動遊びで、ケンケン・パをしました。

リングを組み合わせて置きます。
リングに合わせて、片足でケンケンしたり、両足でパをしたりします。
一定のスピードで走り、リングをリズミカルにケンケン・パで駆け抜けます。

上手にできる子もいれば、片足のところに両足がいったり、両足のところに片足がいったりする子もいます。
こういった運動遊びを通して、体をバランスよく移動する動きを身に付けます。

秋の読書週間の取組で、学級文庫用の本を集めています。
現在、各学級文庫にある本がずいぶん古くなっています。

小さい時に子どもへ読み聞かせた本（絵本もＯＫ）はありませんか？
子どもが大きくなってもう読まなくなった児童書はありませんか？
お家で眠っている本があればぜひ学校へ！

○子どもが持ってくる場合
　→図書館内のダンボールへ入れてください。
○保護者が持ってくる場合
　→職員室に声をかけてください。

　畑で育てたさつまいも。一人１つ持ち帰ったら、ほんの少ししか残りませんでした。そのさつまいもに、少し足して、さつまいもペーストを作りました。洗ったり、皮をむいたり、つぶしたりとみんなで分担して、おいしいペーストができました。ハロウィン集会のお楽しみおやつになります。

社会科の「店で働く人びとの仕事」でスーパーヤマナカを見学させていただきました。同じ品でもたくさんの種類があることにびっくりした子どもたちでした。ふだんは見ることのできないバックヤードでは，大きな冷凍庫や冷蔵庫，魚などをパックづめしているところも見せていただき大変勉強になりました。

今日は月に一度の４〜６年のクラブ活動の日です。今日はタイの子も一緒に活動しました。理科の実験をしたり、外で走り回ったり。音楽クラブのみんなは浴衣姿で、金曜日の交流会で披露する琴の練習に一生懸命取り組んでいました。

今日は１・６年のペア遊びの日です。
大放課に一緒に遊びました。

６年１組は花いちもんめ。
６年２組はどろけい。

６年生が準備してくれた遊びで思いっきり汗をかきます。
１年生はお兄さんやお姉さんの手を離しません。

いつ見ても温かい気持ちになれる光景です。

４年生の環境委員がポンちゃんのお世話をしていました。
「当番はどのくらいでまわってくるの？」と聞くと、一週間に一度まわってくるそうです。

今日のポンちゃんはたくさんのうん○をしていましたが、嫌がることなく一生懸命に掃除してくれましたよ。
とても優しい２人でした。

４年１組の体育でハードル走を行いました。

３歩のリズムで跳び越す練習をしていました。
ハードル間を３歩で走れば、同じ足が踏み切り足になります。
リズムをつかむ練習です。

体格や走力は人によって違うので、ハードル間の距離も３種類用意してありました。
個に応じた対応ですね！

保健室前の掲示板が変わりました。
今回は「目のさっかく」です。

不思議ですね。
描き方や見方によって全然大きさや長さが違って見えます。
子どもたちも不思議そうに見ていますよ。

３年２組の理科です。
日なたと日かげの気温の差を調べます。

今日は日差しが強く、日なたはいつも以上に気温が高いのでは？
でも日かげはやっぱりひんやりします。

男の子は体全体を使って、ひんやり度を体感しました。

３年３組の書写（書道）でタイの子と「にじ」を書きました。

「ていねいに」
「やさしく」

「わっ、じょうず！」

身振り手振りで子どもたちは伝えています。
すごいスピードで習得しています。さすが、です。

２年２組の音楽で、タイの子とジャンケン列車をしました。

ジャンケンのやり方はタイ式で行います。
タイの子どもたちに教えてもらいました。（ちょっとややこしい言い方なので紹介はできませんが）

２年生は大盛り上がりです。
タイ式ジャンケンも子どもたちはすぐに覚えました。

タイの子どもたちが４年１組でクラスレッスンを行いました。
クラスレッスンとは、タイの子どもたちが日本の子どもたちに自国の文化を紹介する時間です。

今日はローイクラトンの歌を教えてもらいました。
ローイクラトンとは１２月にタイ全土で行われる代表的なお祭りです。
農業の収穫に感謝し、自らを清めるお祭りです。その際にはたくさんの灯籠を川に流して歌を歌います。
短い時間ですが、民俗楽器での演奏や踊りを教えてもらいました。
子どもたちにとって、とても貴重な体験となりました。

校舎の横で女の子たちが何かを集めています。
何を集めているのか聞いてみると、「しいの実」でした。

南館と新館の間にしいの木があります。
今、ちょうどしいの実がたくさん落ちてくる季節です。
こんな光景を見ると、秋を感じます。

大放課にはタイの子たちと一緒に遊ぶ子どもたちの姿が見られました。

子どもは仲良くなるのが早いです。
言葉が通じなくてもすぐに仲良しです。
大人ではなかなか難しい子どものいいところですね。

１年生がさっそくタイの皆さんと交流をしました。
体育館で一緒にフルーツバスケットで遊びました。

ゲームの合間に、タイのあいさつとおじぎの仕方を教えてもらい、みんなであいさつの練習もしました。

大放課はあちこちで「サワディー」のあいさつが聞こえてきました。