家庭教育情報誌「子とともに　ゆうゆう」の中に、「魔法のひと言」のコーナーがあります。
こんな文章がありました。

（前略）
中学校に講演を聞きに行った時、講師が生徒に問いかけました。
「君の夢は？」
数人の生徒にマイクを向けると、不思議なことが起こりました。思春期のあまりしゃべらない中学生の顔が輝くのです。さて、この講師はどんな魔法をかけたかというと。
すべてが「いいね！」で応じるのです。
生徒が「看護師。」と言っても「公務員。」と言っても「お笑い芸人。」でも、全部「いいねー」。
だから安心して口に出せるし、話が盛り上がるのでした。わたしの「そんなのじゃなくてさあ〜。」とは大違いです。
「ただね、いいね。と応じていいか迷った夢があります。」なんでしょう。
「それは、世界征服。」
世界征服？「けど、決めているから言いました。いいね！って。」そしたら？
「世界征服して何がしたいの？と聞いたら、思い通りの世の中にしたいって。更に思い通りの世の中って？と聞いたら、そりゃ〜平和な世の中でしょ、と言うのです。世界征服が平和な世の中に変わった。」
講師さん、くすくす笑いました。
そっか、子どもが生き生きと語れるかどうかは、大人の受け方しだいなんだな。
自分の価値観を押しつけず、相手の思いを受け止める。
そのためには「いいね！」
それが子どもの夢を、ゴムまりみたいにぽんぽんふくらませます。

中庭で一生懸命になわとびの練習をする女の子がいました。
３人そろって跳びます。
一人一人は違う跳び方ですが、とっても仲がよいです。
がんばれ！

５年生の保健委員です。
大放課に保健室で働きました。

「手洗い・うがい」の啓発ポスターを描いてくれます。
一人の子が基の絵を家で描いてきてくれました。

えらいなあ〜。

太陽が出ていますが、空気は冷たいです。

さっぶい。
けど子どもたちは今日も元気です！

終業式に２学期を振り返って意見発表を行います。
今回は１・５年生です。

大放課にリハーサルを行っていました。
選ばれた子どもにとっては、とても緊張する場面です。
この経験も、子どもが伸びる場面です。

３人ともがんばっています。
本番が楽しみです。

１年２組のある男の子が校長にくれました。
交通安全のプリントに、交通安全のメッセージを書く欄があります。

「こうちょうせんせいへ　
　こうつうあんぜんのてあげをおしえてくれてありがとう」

きっと何回も書いては消したのでしょう。
消した跡が残っています。

うれしいですね！

１年１組です。
加藤先生からテストを返してもらいました。

ドキドキ、ワクワク。
テストをもらう子どもたちの表情はそれぞれです。
テストをもらった後の表情もそれぞれです。

この子たちは、この後何百回もこの気持ちを味わうのだろうなあ〜。

２年２組の音楽です。
各自が選んだ楽器を鳴らしながら、クリスマスソングを歌いました。

Ｔ：「楽器はどこで鳴らしましたか？」
Ｓ：「前半と後半に分けて鳴らしました。」
Ｔ：「なるほど。それもいいね。前半と後半なんて難しい言葉を知っているんだね。」
Ｓ：「前半ってどこまで？」
Ｔ：「それ、いい質問だね。」

子どもが発表します。
Ｓ：「歌詞、忘れちゃった。」
Ｔ：「本、見ていいよ。」
Ｔ：「みんな、待ちましょう。」

子どもが発表します。
Ｔ：「体を（発表する人に）向けている人、いいなあ〜。」
みんなが発表する人を見ます。

Ｔ：「クリスマスの歌で、何が歌いたいですか？」
Ｓ（挙手せずに）：「赤鼻のトナカイ！」
Ｔ：「手を挙げて言ってほしいな。」
Ｓ（挙手をして）：「赤鼻のトナカイです。」

先生の言葉が、子どもたちにやる気や安心感や学習規律を育みます。

４年１組の図工です。
「幸せをよぶカード」を作っていました。

動いたり、飛び出したりする仕組みを使ってカードを作ります。
ドラゴンやケーキやマンガのキャラ等が飛び出してきます。
季節がら、クリスマスに関するものもあります。

まだ途中ですが、完成作品を見てみたいです！

昨日の４年生「もちつき」の様子が下記のようにケーブルテレビで放送されます。
ぜひご覧ください。

＜ニュースＣＣＮＣ＞
１２月１８日（月）１８：３０、２１：００、２３：００
１２月１９日（火）　５：３０、　７：００、１２：００
＜ニュースＣＣＮＣ総集編＞
１２月２４日（日）　６：００、１０：００、１８：００、２２：００

　６月に田植え，１０月に稲刈りを体験してきた４年生。今日はいよいよ餅つきです。この日を楽しみにしてきました。
　蒸した餅米が，こなされてお餅になっていく様子を，目を輝かせて見ていました。「よいしょー！」と大きなかけ声をかけながら，一人ずつ順番につく体験をしました。
　つきたてのお餅はきなことあんこで頂きました。やわらかくてとてもおいしかったです。
　田植えから今日まで，たくさんの方のお世話になりました。ありがとうございました。
　

４年２組の様子です。

ＪＡの女性部の皆さんが手伝ってくれました。
本当にありがたいことです。
地域の皆さんのおかげで、学校教育は支えられていることを、また実感しました。

みんなおいしそうに食べていますね！

４年１組の様子です。

一人５回ずつつきました。
本当はもっとたくさん経験させたいのですが、時間の関係で５回だけです。
でも子どもたちは貴重な体験にとてもうれしそうです。
「きねは思っていたより重たかったあ〜」という感想もありました。

おいしそうに食べていますね！

４年生が総合的な学習でもちつきを行いました。
１年かけて、「田植え」「稲の観察」「稲刈り」をしてきました。
そして今回の「もちつき」です。

４年３組の様子です。
みんなうれしそうです。
見本でもちをついている時、みんなで「ヨイショ」と声をかけます。

最後はおいしそうにいただきました！

昼放課が終わると、運動委員がなわとびジャンプ板を片付けていました。

毎朝、運動場に設置してくれます。
そして片付けてくれます。

運動委員のおかげで、いったい何人の人がなわとびが上達したでしょうか？
たくさんいるだろうなあ〜。

昼放課、空を見上げると薄暗い雪雲がかかっていました。
とても寒いです。
ちょっと不気味でした。

そんな中でも子どもたちは元気に遊んでいますよ。

掃除の時間です。
６年生が花壇を掘り起こしていました。
雑草の根を根絶するためだそうです。

さすが６年生男子です。
たった１５分でかなり掘り起こしました。
ちょっとカメラ目線だけど、みんな真剣にやってくれました。

保健委員による手洗い・うがいの指導です。
今日は１年生で行いました。

保健委員が手洗いの仕方を前で見せると、１年生も一緒に行います。
保健委員がぐるっと巡回しながら教えてくれます。
手を合わせてゴシゴシゴシ。
指と指の間もゴシゴシゴシ。

さあ、これから上手にできるかな？

鬼北保育園の生活発表会を参観しました。

３才児。
初めて舞台に上がり、親に見てもらうことでうれしくてしょうがない子ばかり。
でも何もできない子もいます。

４才児。
昨年の経験から余裕が見られます。
ダンスも歌もしっかりできるようになりました。

５才児。
さすがお兄さん、お姉さん。
劇のシナリオにはアイデアを出します。
道具も自分たちで出し入れします。場所の移動もばっちりです。

３年の成長は大きい。
プログラムには、年少は「劇遊び」、年中は「劇ごっこ」、年長は「創作劇」と書いてある。
同じ劇でも、ねらいが違う。
なるほど・・・。

６年１組の体育です。
ソフトバレーボールを行っていました。

返球は２〜３回。（１回返しはなし）
ワンバウンドまではＯＫ。
サーブは手投げでもＯＫ。

ルールを変えることでつながりやすくなります。
けっこう熱の入った試合を行っていました。