教科書の絵の中にあるアップルやバルーン、モンキー等の数を数え、その数を英語でも答えていました。英語での聞く・話す、楽しく取り組んでいました。

大放課と昼放課、学校図書の貸し出し・返却が行われます。
図書委員の当番の子が、バーコード読み取りのためのパソコンを立ち上げ、準備ができたら貸し出し・返却の開始です。
どの本を借りようか探している子、本の整とんをしてくれている子、等々。
みなさんは、ひと月に何冊くらい本を読みますか。
来週４月２３日は「子ども読書の日」です。
朝の読書タイム以外にも、この日は読書、してみませんか。

給食はどうでしたか。
ごちそうさまをして片付けた後は、ＣＤの歯みがきの歌に合わせて歯を磨き、給食の時間は終了です。

準備完了。
手を合わせて、「いただきます。」

準備当番ではない子は、静かに待ちます。

配膳台を用意して、配膳していきます。

準備の仕方などを聞いて、みんなで協力して開始です。

今日の給食
４／１９　今日の給食（６２９kcal）
○ごはん　牛乳
○かきたまじる
○キャベツメンチカツ
○やさいのナッツあえ
今日は１年生の給食開始日でした。
１年生のみなさん、しっかり食べられましたか。

ピーピー笛を作って吹き鳴らしている子もいました。
さらに、草笛も上手に吹き鳴らしていました。

一輪車の練習をしている子、
ドッジボールをしている子、
クロベンケイガニを森へ帰しに行く子、等々。
みんな楽しく遊んでいます。
海がすぐ近く、カニは普通に校庭に出てくるんですね。

８００ｍ走の記録取りが行われていました。
追いつ追われつ、がんばっています。

走り幅跳び、の４種目の記録取りが行われました。
みんな、がんばろう。

ソフトボール投げ、

天気が回復し、水がひいた運動場では、
８００ｍ走や１００ｍ走、

４／１８　今日の給食（６０３kcal）
○はつがげんまいごはん　牛乳
○しんたまねぎのみそしる
○さわらのしおこうじやき
○こまつなとぶたにくのにんにくいため

さわらは、和食の基本的な素材のひとつで、膳にもよく利用されており、焼き物、吸い物などなくてはならない存在といえそうですが、和食離れが進みつつあるなかでは、この基本的な素材という概念も薄れつつあります。魚のおかずがちょっぴり苦手な子もいましたが、今日のさわらのしおこうじやきは、塩の辛さと甘みがほどよく効き、おいしかったです。
給食中、放送委員がお昼の放送を流します。放送委員は放送室で給食を食べます。

家庭科では、時間に関して、実体験を伴う学習をしていました。目をつむり、６０秒経ったと思ったら起立します。二人がジャスト６０秒でした。これからも、時間を守ったり大切に使ったりしながら行動できるといいですね。
総合的な学習の時間では、修学旅行に関して話し合いをしました。みんなで考え、みんなが納得した約束で行動できると、さらにすてきな修学旅行になりますね。
国語では、始めの部分と終わりの部分の文が示され、その間を意味がつながるように一人一人が文を考え、一つの話を組み立てました。つないで、つないで、一つのお話。できたかな。

教科書を使い、物語をグループで役割読みしたり、暗唱した詩を先生に確認してもらったりしています。
また、音楽室からはきれいな歌声が聞こえてきます。
子どもたちにとって、わかる・できる・楽しい授業であるために、先生方はいろいろな手立てを使い、授業をしています。

今日の運動場は黄色コーン。「運動場では水たまりをさけて遊びましょう」の印ですが・・・。許してください。どろどろ・びたびた、元気に遊んでいます。

これ何度？。どうやって書こうかな。

分度器を使って角度を書き示したり、計算によって角度を求めたりしました。
また、これまでの算数の学習の復習も、がんばっています。