いただきます。

１１／５　今日の給食（６０１kcal）
○ごはん　牛乳
○はっぽうたん
○チンジャオロース
○はるさめのあえもの

今日ははっぽうたん（八宝湯)でした。ぶた肉と野菜がしっかり入った優しい味の中華スープでした。そしてチンジャオロース、漢字で書くと青椒肉絲、漢字そのものずばりで肉と細切りにした野菜を炒めたおいしい中華料理でした。はるさめのあえものははるさめの食感がよく、これもちょっぴり中華風。今日は中華三昧でした。

今日も給食、おいしかったです。ごちそうさまでした。

好きなこと、好きな物について、たずね合いをしました。

好きなスポーツ、好きな色、誕生日にほしいものなどなど、みんな楽しくアクティビティーができました。

充実した楽しい学び、すてきですね。

自分で選んだ物語から、想像して絵を描いていきます。

まずは構想、そして下絵、どんな作品が完成するのかな。

楽しみです。

グループ発表にむけて、準備をしています。

必要な掲示物を作成したり、紹介のせりふを確認したりと、本番に向けて順調に進んでいます。

「あいさつっていいな」を資料に、あいさつについて話し合いました。

あいさつにはいろいろなあいさつがありますね。

おはようございますやこんにちはのあいさつは気持ちいいし、ごめんなさいもあいさつで、ごめんなさいが言えるから仲直りができるんだと、みんな納得でしたね。

あいさつって、やっぱり、いいですね。

視聴覚室で音読発表の練習をしました。

みんなで声を合わせる部分、出だしはまだどうしても声が小さくなってしまいますね。

本番に向けて、せりふをしっかり覚え、がんばりましょう。

本日の朝会では、児童の表彰や新しくおみえの非常勤講師、山下先生の紹介、学校生活の中での注意喚起がありました。

私からの朝会での話は、「４１９」という数字を示し、過ごし方について話をしました。思いっきり遊ぶ中で、正しい遊び方・過ごし方をして、少しでも安全に過ごしてもらいたいです。

１１／５　朝会での話

この数字を見てください。
「４１９」

これは、１学期、４・５・６・７月の間に保健室でケガの治療をした人の数です。
この数字は病気や体調不良は入りません。

１学期で４１９ですので、今はもっと増え、５００を越えていると思います。
現在、全校児童は４６５人なので、ひとり一回はケガをしていることになります。

どうしてこんなにたくさんケガをするのでしょうか？

はっきりとし理由は分かりませんが、校長先生はみんなの生活の様子から考えてみました。

教室で鬼ごっこをしていたり、図書室の前やわたりろうかを走っていていたりする人を、先生は注意したこともあります。

教室ではあばれずに過ごし、廊下は歩く。
これは当たり前のことです。当たり前のことをしていれば、ケガをふせぐことに少しはつながるのではないでしょうか。

また、学校生活の中で、ちょっとした気持ちのすれ違いで、だれかをたたいたり蹴ったりしていませんか？

ケンカをすることもあるかもしれませんが、カッとなったとき、ゆっくり６回、深呼吸をして気持ちを落ち着かせましょう。
どうしても、困ったら先生にすぐに相談しましょう。

生活の仕方や心のもち方で起きるケガは減らしたいです。

２学期・３学期と、この数字があまり増えないでほしいです。

今週は天気があまりよくない予報です。
教室や廊下でのケガに気をつけながら、今週も元気に過ごしましょう。

これで朝会の話を終わります。

こちらは「こおりおに」「ドッジボール」です。
３・４年生での学年を超えた連携プレイや互いの譲り合いが見られ、仲が深まっているのがよく分かります。
４年生のみなさんのおかげです。一年の違いは大きい。いつも楽しい時間をありがとう！

過ごしやすい気候の中、大放課に３・４年のペア遊びを行いました。
今回で早いことに４回目です。４年生の遊び説明も、３年生の遊びに参加する流れもずいぶんスムーズになりました。
こちらは「ふえおに」「ドロケイ」「アメリカンドッジ」です。

漢字ドリルと練習ノートをつかい、漢字の学習をしています。

それぞれ自分のペースで学習に取り組みました。

予定していたところまでやり終えると、次は発表原稿作りに取りかかりました。

小学校６年間に学習する漢字は現在、１００６字ですが、２０２０年度からの新小学校学習指導要領では、全１０２６字となります。

しっかり読み書きできるようにがんばりましょう。

体育館南側に腰掛け用として設置してある裏返しＵ字溝からセアカゴケグモが発見され、すぐに殺虫剤で駆除しました。

セアカゴケグモは日当たりがよく暖かいところ、昆虫などのエサが豊富なところ、適当な隙間があるところなどを好みます。

しかし、セアカゴケグモはおとなしい性格で攻撃的ではありません。脅かされると死んだふりをして動かなくなります。ただ、毒を持っていますので、素手で捕まえないようにして下さい。素手でさわるなどしない限り、咬まれることはありません。

学校のどこかで見つけたら、さわらずにすぐに先生に教えてください。

参考までに、常滑市のセアカゴケグモに関するリンク先です。
http://www.city.tokoname.aichi.jp/shisei/kankyo...

１１／２　今日の給食（６０６kcal）
○はつがげんまいごはん　牛乳
○ごじる
○さわらのおろしかけ
○こまつなのごまあえ

今日は発芽玄米ごはんでした。食物繊維たっぷりの発芽玄米ごはん、甘みを感じるまでしっかり噛んでいただきました。呉汁（ごじる）は日本各地に伝わる郷土料理であり、大豆を水に浸し、すりつぶしたものを「呉（ご）」といい、呉をみそ汁に入れたものを「呉汁」というそうです。秋に収穫された大豆が出回る秋から冬が旬で、大豆といろいろな野菜の入った呉汁は栄養価も高く、また、体が温まることからも冬場の郷土料理として日本各地で昔から親しまれているとのこと。これからの寒さなんかに負けないぞ、という感じでいただきました。
さわらのおろしかけは白身魚のさっぱりさとおろしの味がよく合い、小松菜の胡麻和えは甘すぎない味付けでこれだけでもごはんが進みます。

今日も給食、おいしかったです。ごちそうさまでした。

今日から１１月です。

木曜日の今日は部活動がなく、高学年は１６時をめどに下校しましたが、
１１月の最終下校時間は１６時３０分です。

だんだん日没が早くなっています。
子どもたちは西日の中、今日も元気に帰って行きました。

「物語から広がる世界」と題して、物語を読んで、どんなところに心が動いたか、心が動いた場面から想像を広げ、工夫して描いていきます。

いろいろな本を選んでいますね。

どの本のどんな場面から、想像を広げているのかな。

完成を楽しみにしています。

いただきます。

１１／１　今日の給食（６００kcal）
○ごはん　牛乳
○ひきずり
○ぶたにくとピーマンのいためもの
○きゅうりのすのもの

今日はひきずりでした。鶏肉を鍋でずりずりして食べたのが始まりとも言われているひきずり（鶏のすき焼き）、鶏肉や焼き豆腐、コンニャクや生麩に汁が甘くからみおいしかったです。ぶた肉とピーマンの炒めものはしょうが味で調えられ、やわらかなぶた肉と赤・黄・緑のピーマンの彩り、そしてしっとりした玉ねぎがじんわりとよかったです。キュウリの酢のものはさっぱりした風味が抜群でした。

今日も給食、おいしかったです。ごちそうさまでした。

「くじらぐも」の音読練習をしています。

第１場面から第４場面まで、場面ごとの列にわかれ、練習をしています。

がんばりましょう。

砂場で学習した水の流れについて、電子黒板で写真や映像を見て振り返りをしました。

曲がりくねった水の流れ道では、水の流れによってどこがけずられたりつもったりするのか、確認できましたね。

次回のテスト、ばっちりですよね？

森や林にある材料を使って創作する「森のげいじゅつ家」です。

どんぐりや松ぼっくりやいろいろな形の木。
そして家から持ってきた材料、などなど。

これらを組み合わせて作りあげます。

完成品は９日（金）の公開日にも展示されるようです。
お楽しみに！