６年生を送る会のために、会場の壁面に飾る輪飾りを作りました。

みんなで力を合わせ、がんばってますね！

昨日、２年生２クラスが集まって、６年生を送る会について話をしていました。

「２年生からどんなことを伝えたい？」との問いかけに、
「通学班で守ってくれてありがとう」「中学校へ行っても勉強がんばってね」「僕たちのこと、忘れないでね」などなどが出てきました。

みんなの思いが６年生に伝わるといいですね。

今は、ダンスの動画を見ながら、一生懸命動きを覚えているところです。

２年２組では、国語で冬の詩を作っていました。

「冬と言えば…」

思いついた出来事、わくわくしたり、どきどきしたり、気づいたりしたことを挙げていました。

算数で１メートルの長さを学習しています。

グループごとにひもを用意してもらい、１メートルの予想をたてました。

道徳の時間に「ありがとうはだれが言う？」というお話について考えました。

「ぼく」がちょっぴりさわやかな気持ちになったのはどうしてでしょう？

「ありがとう！気をつけて行ってらっしゃいと言ってくれたから。」
「（自分が）心を込めてありがとうと言えたから」

主人公の「ぼく」の心の変化について考えることを通して、日頃からお世話になっている人に感謝の気持ちをもつことの大切さを学びました。

「おにごっこ」について書かれた文を読んで、問いかけの文を見つけたり、大事な言葉に気をつけて読んだりしました。
自分たちが放課に行っているおにごっこを思い浮かべながら読むことができました。

自分の考えるお話を、すごろくのゲームにします。
「ここで止まったら,何をすることにしようかな？」「何の形のますにしようかな？」と考えながら、楽しくすごろくゲームを作りました。
みんなで遊ぶのが楽しみですね。

「わたしたんけん」として自分の成長を振り返る活動を行いました。

自分のよいところを自分で考えた後、友だちからもよいところを付箋に書いて教えてもらいました。

「やさしい」と３枚も書いてもらった！と嬉しそうに教えてくれた子もいました。

自分では気づかなかった自分の良さを知ることができました。

図書館で詩の本を探し、選んだ詩をプリントに書きました。

どんな詩を選んだのかな？

いつも遊んでくれる、ペアさんにもお裾分けしました。
「スーパーのダイコンより、ダイコンらしい味がする。」
「あまくて、おいしい。」
などと言って、おいしそうにたくさん食べていました。
おかわりもいっぱいして、ごちそうさまでした。

少し、水分のなくなってしまったダイコンはむきにくようでした。
小さなダイコンも、しっかり皮をむいて、料理します。
お手伝いに来て下さったおうちの方が、煮込んで分けてくれました。

ダイコンの皮をピーラーでむきます。
班の友達と交代しながら、丁寧に皮むきします。

生活科で育てた冬野菜のダイコンを、先週畑で収穫しました。
そのダイコンを使って、今日は、ダイコンの煮物を作りました。
まずは、ダイコンやまな板などの道具を洗ったり、テーブルを拭いたりしてスタートです。

生活科で育てた冬野菜のダイコンを、先週畑で収穫しました。
そのダイコンを使って、今日は、ダイコンの煮物を作りました。
まずは、ダイコンやまな板などの道具を洗ったり、テーブルを拭いたりしてスタートです。

１・６年生がはじめてペアで長なわとびをしました。

チームごとに分かれ、６年生の回すなわに、１年生が入る練習をしました。

タイミングをはかりながら「今、入るんだよ」とうながしたり、「真ん中で飛ぶんだよ」とアドバイスしたり、うまくとべると「とべたね！」とほめたり…。

やさしく声かけしてくれた６年生、ありがとう！

９月から鬼崎北小学校に来てくださっているＡＬＴの先生と外国語活動を行いました。

名前や出身地、好きな食べ物など、自己紹介を聞いた後、質問タイム！
どの子も、先生のことが知れてうれしそうでした。

動物の名前の言い方を教えていただき、動物ビンゴで楽しみました。

グループで、おまつり風のリズムをつくる活動をしていました。
「ドコドコドコドン」と机を打ったりしながら、グループで楽しそうに取り組んでいました。

２年生は生活科の勉強で、虫をつかまえる活動をしていました。

みんな虫さがしに夢中！


つかまえた虫を見て気づいたことを「生きものはっ見カード」に記入しました。

「みつけたばしょは、なかにわです」
「足がいっぱいありました」「いろはくろときいろだった」
「大きさは５ミリです」「かたちはまるいです」
「もぐもぐ、かれはをたべています」　などなど…

みんなそれぞれが、自分の虫をしっかり観察できていて、すばらしい！

今週を人権週間として、各学年、学級でいろいろな取組をします。

２年生は、人権の標語を考えていました。

「人権」につながるキーワードを出し、その言葉を組み合わせたり、つなげたりして、文字数が「５・７・５」になるようにします。

みんな一生懸命取り組んでいました。

書写コンクールに取り組んでいる２年生の姿です！

全員がよい姿勢で、お手本と本番用紙に神経を行き届かせて集中…。

とてもいい字が書けていて驚きました！