ペアでの長なわは、同学年同士で行う時とはちがう難しさがあります。

６年生は、体が小さく経験も少ない１年生に対して、どんな声かけをするといいか、どんなことに気をつけてなわを回すと１年生がとびやすいか…。１年生が、元気に、気持ちよく長なわに取り組めるには、自分たちはどうふるまうとよいか…。

相手に寄り添い、よいお手本を見せながら、技術やチームワークを高めていけるペア活動を目指します。

６年２組は、「自分の今年１年を表す漢字」を書いていました。

集中して、よい姿勢で取り組んでいました。

お手紙の後、クラス事にメッセージ動画を撮影しました。

みんなで声をそろえて
　「サワディー　クラップ」「サワディー　カー」（こんにちは）　
　「日本に来てね〜」
と元気に言って、手を振りました。

いい表情でした！

タイの小学校との交流を通して、広く世界に目を向ける機会になればと思います。

お話の後、教室へ戻って手紙を書きました。

ＴＳＩＥ委員の方が、交流相手全員の名前を書いた封筒と手紙の用紙を用意して配ってくださいました。

相手校では日本語を学んでいるそうで、簡単な日本語なら読めるとのこと！
「日本語、タイ語、英語…どの言葉でもいいよ。」と言っていただき、難しいタイ語に挑戦している子も…。
かわいい絵を描いたり、シールを使ってデコレーションしたり、心を込めてお手紙を書いていました。

タイとの交流として、タイのプラサーンミット小学校の児童たちと、お手紙の交換をすることになりました。

プラサーンミット小学校の学校紹介を見せてもらったり、この学校の代表児童が、以前この鬼崎北小学校に来てくれた時の交流の動画や写真を見せてもらいました。

ＴＳＩＥ（常滑市国際交流事業）の方が、視聴覚室でタイという国についてお話をしてくださいました。

タイのある場所、国土面積、人口、食べもの、タイの人々の名前のつけかた、首都の名前などなど…

タイの首都は「バンコク」ですが、この「バンコク」も正式名称ではなく、本当はとっても長いこと、タイ人は生まれた時に正式な名前といっしょにニックネームも名付けられ、みんな本名よりニックネームをメインに使う…など、興味深いお話を教えてもらいました。

陶芸体験の続きです。

個性いっぱいの素敵な作品ができました！がんばりましたね。

３学期はじめには焼き上がったものを届けていただく予定です。

どんな作品になるのか楽しみ！

陶芸体験の続きです。

器のような形に動物などをくっつけたら、粘土はできあがり。
最後に、透明、茶色、緑色の瓶のかけらから、好きな色を選び、スプーンで少しずつ入れました。
複数の色を混ぜている子も…。とけたらどんな色にしあがるか、焼き上がりが楽しみです。

今日は、講師の方をお迎えし６年生が陶芸体験を行いました。

高い温度で焼くと、粘土は固く丈夫に、ガラスは溶けて水のように流れ、冷えると固まります。この特性を生かして、水がたまった様子を想像し、水辺で生きる動物や自然の様子などを表しました。

講師の先生のお話を聞き「こんな作品にしたい！」とイメージをふくらませながら、みんな夢中で作成していました。