本校のＡ組を卒業、あるいは転校して１０年までのみなさんと恩師をお招きして、「卒業生と語る会」が開かれました。

　会場の図書室には、在校生とお手伝いをしていただいた保護者のみなさんも集まり、とても盛大な会になりました。

　在校生の自己紹介、歓迎の演奏、卒業生の近況報告、卒業生への質問、ビンゴゲームなどのお楽しみコーナー、成人の祝いなど盛りだくさんの内容が、和やかな雰囲気の中で進行していきました。

　在校生も卒業生のみなさんもとても楽しそうでした。

　３年生は、選考試験や入学試験の日が近づいてきました。そこで、今日から順次２回目の面接練習を行います。現在は、面接試験のない進路先は極まれです。

　進路先の試験に合わせて、写真のような個人面接と数人の集団面接の練習をします。今日は、とても緊張している生徒がいました。面接では、加えてていねいで分かりやすいた話し方が要求されます。答える内容の準備とともに、普段から時と場に応じた話し方をする習慣を身につけておくことが大切です。

　１月１９日(日）にＡ組主催の「卒業生と語る会」が行われます。Ａ組の生徒たちは、この会をとても楽しみにしていて、準備や練習に真剣に取り組んでいます。

　Ａ組を卒業して１０年までの卒業生と当時の担任の先生方を招待しています。会には、在校生とその保護者のみなさん、担任も参加しますので、会場となる図書室は満員になります。

　生徒たちは、卒業生のみなさんのお話を聞くことや一緒にゲームをしたり、ハンドベルとトーンチャイムの演奏を披露したりできることを楽しみにしています。今日は、ゲームの時間に行うビンゴのカードや景品づくり（写真上）、司会(写真中)やゲームのリハーサル(写真下）に取り組んでいました。当日は、とても楽して為になる会になりそうです。

　１・２年生は冬休み課題テスト、３年生は学年末テストが始まりました。１年生は理科、２年生は国語、３年生は技術家庭の問題に取り組んでいます。

　これまでの授業や家庭学習への取り組み姿勢の積み重ねが、学習内容の定着度となって結果に表れます。まずは、終了の時刻まで満点を目指してがんばる。そして、結果を次からの授業や家庭学習の取り組み姿勢の改善に生かしていくことが大事です。

　写真は、上から順に１年、２年、３年の各学年６組の１時間目の様子です。

　職場体験まであと１ケ月余りとなりました。今日は９人の講師を招いてマナー講座を実施しました。
　このマナー講座では職場体験をマナーの面から意識させ、社会性を身につける一助とします。講座の中心は、マナーの大切さを理解し、その技能を身につけることです。
　この講座のお話を職場体験に生かしてくれると思います。

　２年生の美術の授業です。写真立てのフレームを装飾します。

　彫刻刀を使って木製のフレームを装飾します。まず最初に木彫りの方法を何種類か学びます。次にデザインを考えます。デザインに合った彫り方を選択して彫り進めます。紙やすりで表面を仕上げて着色。最後にニスを塗ってできあがりです。

　完成の時が近づき、真剣に制作に取り組む２年７組の授業風景です。永く使える自分だけの写真フレームになりそうです。

　３年生の社会科では「税と国債」の学習をしています。

　来年４月の消費税の８パーセントへの税率アップを控えて、生徒の税金に対する関心はいつになく高まっています。

　教科書には、国債残高と１年間の税収入を比較した棒グラフがあります。税収入の割合の少なさに驚きます。国と地方公共団体の借金は年々増えて、およそ１０００兆円。
　国民一人あたりの借金は、いくらになるでしょう。このまま増えていっては、いろいろな問題が起こります。では、どのように解決したらよいでしょう。授業は進んでいきます。

　３年生の社会科で扱う公民的分野では、政治や国民生活の向上と経済活動の関わりについて理解を深め、現代社会についての見方や考え方の基礎を養い、社会の諸問題を自ら考えようとする態度を育てるのがねらいです。

　瀬戸学力検査（Ｓテスト）が始まりました。３年生は、今日１日テストに取り組みます。(写真下）
　今回は、９月に続いて２回目です。問題作成を、瀬戸市内の教員の代表がチームを組んで行った手作りテストです。公立高校の学力検査と同じ様式で作成されていますので、入試の雰囲気を味わうことができる貴重な機会です。進路選択の際の貴重な資料にもなるものです。
　ガンバレ！　３年生諸君！！

　写真上　緊張の時間です。「始め」の合図を待ちます。朝陽が優しく差し込んでします。
　写真中　「始め」の合図で、問題文を目で追います。

　１年生の美術の授業風景です。彫刻刀を使って木の板を彫っています。

　彫ることで立体感が出てきます。いかに立体的に表現するかがポイントです。丸刀、三角刀、切り出し刀などを使い分けながら彫り進めています。地道な作業が続きます。

　写真下は完成一歩手前のイメージです。鏡が取り付けられます。その後着色されて、作品の魅力が高まります。

　３年生の体育の種目選択として柔道も選択しています。現在、９時間の予定で授業が進められています。

　安全面を考慮して、受身の練習を３種類身に付けています。３種類とは後ろ受身、横受身、前回り受身です。
　
　次の取り組みは、固め技です。けさ固め、横四方固め、上四方固めの３種類を教師の師範を基に２人一組で練習をしてきました。
　
　次は、座った状態での、ひざぐるまとその受身です。畳をたたくバシッという大きな音が、柔剣道場に響いています。

　テスト２日目が始まりました。学校内はとても静かです。
　１年生英語、２・３年生は理科の問題に取り組んでいます。

　写真は、上から１年、２年、３年の各学年５組の様子です。２年５組は、教科担任が質問を受けに回っているところです。

　最大の努力で最高の結果を目指したいですね。
　

　２年生は１月に「職場体験」を計画しています。そこで、事前に「仕事の大切さ」や「仕事のやりがい」を理解してほしいと思い、キャリア講座を１５日（金）の６限に行いました。各クラスに１人の講師を招き、話を聞いたり、実演を見せていただきました。講師は「グリーンシティケーブルテレビ」、「自衛隊」、「動物病院」、に勤務している方、「調理師」、「看護師」、「警察官」、「消防士」、「調律師」、「元CA」の方に来ていただきました。

　まるっと せとっ子 フェスタ２日目です。今日は、先の文化祭合唱コンクールで最優秀賞に輝いた３年４組が南山中学校の代表として「せとっ子音楽会」に出場しました。

　会場の文化ホールには、小学校５校、中学校８校、瀬戸養護学校の代表と保護者や市民の方が集まっていました。会場の１５００席は満席で、ホールに入れない方も多数あるほどの盛況ぶりでした。

　３年４組諸君は、出場順２番の登場でした。他の中学校が、学年あるいは全校生徒での参加の中、１学級と人数は少ないですが一人一人がしっかりと表現し聞きごたえのある「In Terra Pax」になりました。合唱が終わると万雷の拍手が起こりました。学校代表にふさわしい立派な発表ができました。

　写真上は、文化センターに到着後時間があったので、バスの中で練習をしているところです。

　Ａ組の３時間目の国語の授業に、ゲストとしてらんぷの会の皆様に来ていただきました。いつもは絵本の読み聞かせをしていただきますが、今日は生徒たちの作文の朗読をしていただきました。

　自分の作文が朗読されると、その感情表現豊かな朗読に生徒たちはびっくりしていました。自分の作文ではないみたいとの感想もありました。

　最後に、感謝の気持ちを込めて、文化祭で行った「カンタータ」の演奏をプレゼントしました。今度はらんぷの会の皆様が大いに感心していました。

　１年生の技術科では木材加工の授業が行われています。

（写真上）まず最初に、全員が同じ箱を作って練習をします。写真ではあて板の位置が悪くて、釘が抜けませんでしたが、教科担任の指導であて板の位置を変えるとあっけなくくぎは抜けました。

（写真中）構想をもとに制作していきます。キャビネット図や部品図を書いていきます。

（写真下）木材の板にけがきをしています。さしがねを使います。

　必要な部品はそろっているでしょうか。サイズは正しいでしょうか。難しそうです。

　５時間目に研究授業が行われました。

　教育委員会の指導主事と瀬戸市の教科指導員の先生方を本校に招いて、国語と数学の授業が行われました。本校職員も二手に分かれて授業を参観しました。たまたま、国語は１年６組、数学は１年７組と隣り合わせの教室で行われました。

　今回のテーマは、「学び合い」です。学び合いの中で思考力や判断力を養って行こうと考えています。授業後は、その点を中心に話し合いを行いました。その成果を各教科にいかしていきたいと思います。

　写真上が国語の授業、下が数学の授業です。

11月5日（火）の第１時限に「ソーシャル・コミニューケーション・スキル」の授業をおこないました。中学生になると、部活動や行事などさまざまな役割を担うことが多くなります。そこで、今日の授業を通して、上手な頼み方を身につけ、お互いに助け合う人間関係が作れることを期待しています。

　２年生が進路学習としてＰＡＳカードに取り組みました。これは進路適性診断システムにより中学卒業後の進路や就きたい職業への適性を調べる調査です。

　質問は、現在の進路希望、将来就きたい職業分野、４０の仕事についての興味の程度、「学校内の案内文を書く」「数学の図形の証明問題を考える」など３０の課題に対する得手・不得手、現在の学校生活に対する関心など数多くあります。生徒たちは、真剣にマークシートの該当箇所を塗りつぶしていました。

　後日この結果が届きます。今度は、その結果に基づいて進路の学習を「将来の生き方と進路を考える」という観点で進めていくことになります。次第に今の自分のことや将来の自分への関心を高めていきます。

　６時間目の体育館では２年生が文化祭に向けての取り組みをしていました。

　合唱コンクールのリハーサルと発表練習を兼ねていて、緊張感に包まれた会になっていました。教員の手元にはプリントがあり、一曲終わるとなにやら書き込みをしていました。

　本番と違い、入場からの時間が３分にさしかかるとブザーが鳴って終了していました。全部を見せるのは当日までとっておき、今は手の内を明かさないという工夫でしょうか。

　会の終了後、教員の記入したメモはよりよい合唱への助言として各学級に手渡されるとのことです。生徒にとっては、発表に慣れるとともに他の学級の実力を知ることができ、今後の練習の目標にもなる会になっていました。

　１年生女子の体育で「武道」の剣道に取り組んでいます。

　今は、単元の終盤にさしかかっていて、柔剣道場から竹刀と竹刀がぶつかる乾いた音や「メン」「コテ」「ドー」の声が聞こえてきます。防具は、胴と小手を付けて基本の動作を繰り返しています。
　
　技の習得はもちろんですが、伝統的な行動の仕方を通して相手を尊重する精神も学んでいます。